撫州孩子厭學(xué)心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)咨詢電話
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沙莎,上高二,厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重。
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他父親常年在外打工,媽媽帶他在身邊,每天陪伴他,督促他學(xué)習(xí)。媽媽和我一起參加了撫州青少年心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)培訓(xùn)。
之后的學(xué)習(xí)成績(jī),在全校都排在中等。但在一二年級(jí)的時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還非常好,后來(lái)逐漸出現(xiàn)了下滑。
媽媽在一年級(jí)的時(shí)候,被老師告知孩子上課溜號(hào)了。
媽媽就想到一個(gè)辦法,讓孩子每天在學(xué)校認(rèn)真聽課,不走神,成績(jī)提高了。
在后面的學(xué)習(xí)中,孩子沒有認(rèn)真聽課,也不聽講,不按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)下降了。
后來(lái),媽媽專門給孩子請(qǐng)了一對(duì)一家教。但是,孩子依然天天厭學(xué),還故意和媽媽對(duì)著干。
媽媽實(shí)在沒有辦法,只好帶著孩子去了心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
一開始,孩子只是回家就不做作業(yè),督促她去學(xué)習(xí)。
到后來(lái),媽媽每次都要在后面催促,孩子才會(huì)去做作業(yè),但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻越來(lái)越差。
后來(lái),媽媽只好帶著孩子去看心理醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)孩子有抑郁傾向。
為了讓孩子能夠看進(jìn)去,媽媽花了很多心思,去發(fā)掘孩子內(nèi)心深處的愛好。
最后,孩子終于擺脫了網(wǎng)絡(luò)世界的束縛,轉(zhuǎn)而開始正常地生活和學(xué)習(xí)。
在這之前,這位媽媽還在網(wǎng)上訂購(gòu)了一套關(guān)于孩子心理的書籍。
這套書可以讓孩子真正地接受自己的想法,學(xué)會(huì)如何去自我約束,如何去尊重別人,如何去善待自己,如何去克服懶惰,如何去克服惰性,如何去抵抗父母的責(zé)罵,如何自己去制定規(guī)則,如何讓自己變得更好,這本就是一個(gè)比較實(shí)用的心理療愈辦法。
《重建心理安全感》這本書,可以讓孩子去做一些平常他難以完成的事情,可以讓孩子知道自己的行為會(huì)帶來(lái)怎樣的后果,有利于他們更好地成長(zhǎng)。
它告訴我們?nèi)绾伪苊庠俅伟l(fā)生病,如何用合理的方法避免再次發(fā)生病。這本書會(huì)告訴我們,當(dāng)你身邊的人出現(xiàn)問題時(shí),你怎么辦,無(wú)論是心理上,還是肉體上。
無(wú)論是做什么事情,事都要有一個(gè)開始,再難的事情,都要有一個(gè)開始,也要有一個(gè)過(guò)程。我以前讀過(guò)《安頓郵差生本》這本書,它說(shuō),教育就是要讓孩子盡早地接觸到各種各樣的人,讓孩子知道,不管他怎么樣,都會(huì)得到應(yīng)有的待遇,只有這種人才能被所有人愛和接受,只有父母無(wú)條件的愛,才能夠激發(fā)他們內(nèi)心的動(dòng)力,才能夠真正地發(fā)揮他們最真實(shí)的水平。
關(guān)于情緒,家長(zhǎng)要有一個(gè)了解、理性的認(rèn)識(shí),他們是從哪里來(lái)的?我認(rèn)為家長(zhǎng)能夠在事情發(fā)生之前,通過(guò)閱讀、反思,找到問題的根源,然后想辦法解決問題,而不是一味地通過(guò)打罵孩子來(lái)達(dá)到目的,這樣,只會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多的自我否定、懦弱、自卑和焦慮。
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