不規律上學的六個不適應
一、上課分兩種,上課模式和游戲模式
上課時學生坐不住,浮躁、 坐不住,容易分心。上一節課,要認真聽講,好好學習,結果有的學生就卡殼了,課下效率不高,做作業也會開小差,有的學生因為開小差了,甚至被老師批評了,這都是可能出現的問題。
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何讓孩子4-8周重返學校愛上學習的六個步驟》的電子書
(二)學習模式
小學的學習模式主要分為兩類:語文、數學和英語,這兩個科目在小學完全地依賴老師,而在初中卻是兩樣。
如果說小學跟小學時的學習是密不可分的,那么高中就不一樣了,這就決定了學生之間的差異的主要是學習方式和學習方法。
這就意味著,學生在學校中要通過努力學習來提高成績,然而,很多學生在學習的過程中出現了“不想學”“學不會”等認知,就會出現明顯的情緒問題。
“不想學”是“學不會”的表現,即:對學習失去興趣,消極對待學習活動,上課注意力不集中,課下不完成作業、抄作業或者應付作業等,輕度厭學,主要表現在思想上的抵觸。
2.
在思想上,厭學就是抵觸,是厭倦的心理狀態。
有些學生在思想上,存在滯后于社會比較嚴重的問題,比如與社會上的不良青年混社會不良青年,在思想道德水平,素質水平較高的情況下,厭學是少數,大多數情況下,學生只是輕微的叛逆,并沒有嚴重到厭學的程度。
但也有一些學生在思想上,存在著叛逆的心理,甚至是不把老師放在眼里。
一旦和家長發生沖突,他們會認為老師對他們的好,是教學方法和教學方法出了問題,是教學方法不當,是教學方法不得當,是教師經驗不足,才導致了學生厭學。
如果教師對學生的期望過高,學生對教師的心理“承受能力弱”,就會產生厭學心理。這在中學生中是普遍的現象。
這個階段,學生能從內心接受教師的教誨,并積極地努力學習,他們對教師的心理素質要求是高。
但有時也有家長對此過分追求,把這視為“任務”,當作任務,完全不在乎學生的心理承受能力,這樣學生的心理壓力會變得更大,甚至會出現心理問題。
比如,現在有好多家長反映孩子上了初中以后就出現了厭學的現象,并且呈現出明顯的成績下滑,孩子心理壓力過大,很容易出現問題厭學。
三、中小學生厭學怎么辦?
1. 轉變態度
厭學學生對學習產生了厭惡,并將學習視作是一件痛苦的事情,并且很多時候由于學習目標不明確,或者說學習方法不得當,無法實現,因此,學生就會感覺學習索性也無趣,出現厭學情緒。
2. 培養學習興趣
興趣是學生學習最大的動力,如果學生對學習產生了厭惡,那么就很難用厭學來糾正,只有讓學生對學習產生了興趣,才會產生學習的動力,所以,學生對學習產生興趣,他們才會主動去學,才會去努力。
3. 培養學習習慣
良好的學習習慣,能讓孩子在上課時注意力集中,認真聽講,認真聽講,認真完成作業,從而提高學習效率,培養學習興趣。
良好的學習習慣
1. 課前預習
在課后復習的過程中,很多學生就會發現自己的思路清晰了,遇見自己不懂的問題,會主動去問老師,從老師那里得到的訊息也會越來越多,這就是一種很好的現象,同時,也能增加自己的理解力。
2. 專心致志地學習
認真聽講,也是提高學習效率的關鍵。有些學生作業的完成度很低,老師們會根據學生的作業量進行輔導,如果孩子在規定的時間內完成作業,那么也會更好。家長可以為孩子規定一個學習的時間,為孩子規定一個學習的目標,在規定的時間內完成作業。有的學生上課學習比較好,那么在課堂上,可能就會比較集中注意力。家長應該幫助孩子逐漸養成專心致志的學習習慣,對于孩子的預習和復習也要及時進行督促。
3. 合理的安排時間
孩子在上課的時候,要保證充足的睡眠,讓孩子能夠通過集中注意力的方式,來學習。如果孩子正在做某件事情,突然被打斷了,孩子會感到非常的不舒服,因為他的注意力是一直在這件事情上的,這也會導致他無法專注的聽課。因此,家長要合理安排好孩子的學習時間,孩子要集中注意力學習,只有這樣才能學得更好,才能讓孩子在上課的時候更專注。
3. 盡量給孩子提供安靜的學習環境
如果說孩子一直處在一個嘈雜的環境當中,那么他就無法集中注意力,所以家長應該盡量給孩子提供安靜的學習環境。
而且家長們也要確保孩子周圍的學習環境是非常的安靜的,給孩子提供安靜的學習環境也是非常重要的。如果孩子房間的四周都是雜亂無章的,那么孩子就會失去學習的興趣。在家里學習的時候也會受到父母的干擾,不能夠集中注意力,當孩子有這種行為時,父母應該考慮一下孩子是不是在用其他的方式,也許就是學習上的障礙。
原創文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://www.guwendong.com/71188.html
