孩子高一厭學(xué)怎么辦休學(xué)?
高中生常見心理疾病的原因有哪些?心理咨詢師認(rèn)為,在小學(xué)生階段,大部分的適應(yīng)能力比較差,并且學(xué)習(xí)方法不適合去思考,去靈活處理。到了高中,問題就比較突出了。高中學(xué)習(xí),適應(yīng)的不僅僅是學(xué)習(xí)方法,更重要的是學(xué)習(xí)心態(tài)。
小A是我遇到的一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校是一個(gè)成績(jī)比較好的女孩子,老師很喜歡她,同學(xué)們也很喜歡她,但是她在高二時(shí)慢慢出現(xiàn)了心理問題,經(jīng)常請(qǐng)假,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,逐漸不去上課,家長(zhǎng)找到她,希望能讓她去做咨詢,但是她拒絕了家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)特別擔(dān)心孩子的心理和行為問題,到了高二下學(xué)期,不愿意去學(xué)校,逃課,上課睡覺,不做作業(yè),成績(jī)一落千丈。家長(zhǎng)很著急,和孩子談話,跟孩子談心,和孩子談心,但是,一說到孩子,就不愿意和家長(zhǎng)溝通。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書
家長(zhǎng)困惑的是,孩子不愿意聽我們的話,自己說的話根本就不聽,甚至逃避和我們溝通,這種情況該怎么辦?
青春期孩子的叛逆期,也是孩子的心理障礙,他們會(huì)有各種心理障礙,這些心理障礙會(huì)導(dǎo)致他們的行為偏差,包括:癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲、與父母對(duì)抗、離家出走、與老師頂撞、與父母對(duì)抗、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、與父母老師頂撞、與父母發(fā)生沖突、離家出走、與父母對(duì)抗。
前者容易導(dǎo)致孩子行為偏激,后者容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑、仇恨、冷漠、焦慮、冷漠、自閉、人格障礙、攻擊行為、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。
今年7月份,一個(gè)家長(zhǎng)在微信群里求助,說自己的兒子16歲,不能控制自己玩手機(jī),甚至與自己發(fā)生沖突,還想退學(xué)。
事情經(jīng)過是這樣的:兒子期末考試成績(jī)不理想,坐在班級(jí)最后一排,上課玩手機(jī)被沒收了。沒收了手機(jī),過兩天就又裝回去了。
父母都不知道孩子在學(xué)校內(nèi)發(fā)生了什么,他們想盡辦法想讓孩子聽話,都不能讓孩子玩手機(jī)。
尤其是有些孩子甚至以死相逼,以死相逼。
作為家長(zhǎng),我們?cè)撊绾谓逃⒆幽?
孩子不聽話,打罵解決不了問題。
孩子沉迷手機(jī),沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,是我們的問題。
最根本原因是我們的孩子太無聊,游戲、手機(jī)、平板電腦、游戲、游戲等給孩子們提供了個(gè)快樂的世界,他們可以在這里交友,看電視、聽故事,但在這里他們享受游戲、看電影、逛街等樂趣。
游戲不只是游戲,其實(shí)生活中也有很多有意思的事情,有的人是游戲,有的人是學(xué)習(xí)。
為什么要讓孩子玩游戲?
是因?yàn)橛螒蚩梢宰尯⒆痈杏X到快樂,感覺到生活的樂趣。
所以,我們需要讓孩子感覺到,學(xué)習(xí)和游戲一樣,很有趣,孩子喜歡,同時(shí),學(xué)習(xí)對(duì)于他來說也是快樂。
但在現(xiàn)實(shí)生活中,并不是所有孩子都能成為學(xué)霸,特別是那些真正有天賦的孩子,很多時(shí)候,天賦異稟的孩子,反而成為學(xué)渣。
而那些天賦異稟的孩子,從小在被允許的環(huán)境中長(zhǎng)大,反而越走越遠(yuǎn)。
舉個(gè)例子,說小薇的父母從她很小的時(shí)候開始就嚴(yán)格要求她,上小學(xué)的時(shí)候,父母給小薇制訂了很多規(guī)矩,什么時(shí)間該做什么,規(guī)定什么時(shí)候必須睡覺,無論是學(xué)習(xí)還是玩游戲。
在這樣的家庭里,小薇完全沒有自我,學(xué)習(xí)很好,工作也很出色。
因?yàn)椴辉试S她玩耍,所以小薇從小就變得特別的沉默寡言,別人家的孩子都有父母帶,小薇也渴望擁有屬于自己的小天地,所以她的童年就開始了自己的童年,從零食開始,到玩具輾轉(zhuǎn)于哪里,再到現(xiàn)在的游戲。
因?yàn)閻酆?小薇和父母就像“好朋友”,要過父母的安排好生活,有時(shí)候小薇還會(huì)撒嬌,表達(dá)自己的不滿。
因?yàn)槌撩杂螒?小薇變得不喜歡說話,在父母的監(jiān)督下,小薇每天都在學(xué)習(xí),但成績(jī)并沒有明顯的提升,小薇也越來越沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
其實(shí),這是因?yàn)楦改笇?duì)游戲的態(tài)度不正確,自己在家里沒有任何娛樂活動(dòng),甚至有時(shí)候工作反而變得很無聊,沒有事情做,于是自己只能將網(wǎng)絡(luò)這個(gè)世界帶入到虛擬世界中。
但是小薇的父母卻沒有采取措施去糾正孩子的這種行為,反而采用了一種最極端的做法,那就是“強(qiáng)制性的手法”,要求孩子切斷網(wǎng)絡(luò)游戲,切斷一切與網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)的事物。
這種做法容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,尤其是如果父母一味地禁止孩子上網(wǎng),只會(huì)讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)更加好奇。
與其這樣,父母倒不如多花一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起上網(wǎng),在這個(gè)過程中可以和孩子一起玩游戲,增進(jìn)親子關(guān)系,孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣也會(huì)逐漸被削減掉。
2、父母要與孩子一起制定規(guī)則
對(duì)于孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲這件事,父母可以與孩子一起制定規(guī)則,讓孩子懂得其可接受的范圍,并且制定出規(guī)則后要嚴(yán)格執(zhí)行。
比如父母與孩子一起制定的規(guī)則是先學(xué)習(xí)后玩,約定的內(nèi)容主要是游戲時(shí)間,不能超過規(guī)定時(shí)間,如果孩子超過了這個(gè)時(shí)間就不能再玩,因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子留下更多的時(shí)間概念,使其對(duì)游戲充滿好奇心,進(jìn)而容易上癮。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.guwendong.com/71076.html
