16歲孩子厭學我崩潰了
我是劉靜
在深圳某中學高二的孩子,前幾天在QQ空間刷 5 個小時的視頻,意圖出來自殘,竟得了中度抑郁。孩子還說:“媽媽,我覺得我就是廢物,什么也做不好。”
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何改善孩子叛逆厭學提學習成績的6個步驟》的電子書
孩子突然患上抑郁癥,是因為什么?
在很多心理咨詢師或者在關注青少年問題的問題咨詢師看來,抑郁癥在人群中有認知障礙,而且不會自行消失。在抑郁癥患者中,如果有人的認知障礙明顯,則會有抑郁傾向。那么,什么是認知障礙?主要是指認知功能損害和行為障礙。認知功能損害是指在個體在注意力、記憶力、思維能力、智力水平等方面的明顯不足,導致的認知功能損害。
認知功能是指在一定程度上影響個體對環境刺激產生反應的能力。認知功能損害可以分為非認知功能和非認知功能,認知功能是指個體在認知、適應、情感、意志、思維等方面的功能活動水平。認知功能損害最大的就是抑郁癥,這一點是抑郁癥患者因為認知功能受損最為嚴重的問題,主要表現為認知功能受損,如記憶力下降,注意力不集中,學習興趣下降,反應遲鈍等。認知功能是大腦的功能發育與身體各個方面的功能恢復,是對大腦發育的全面認識的。
認知功能是指個體在各種內外環境因素中調節作用下的認知功能,包括個人感知、記憶、情緒、情感、社交和行為等功能。
認知功能損害是指個體感知到外界環境變化的普遍性,影響個體對環境的認知功能,包括個體對自己身體、環境的認知功能。
情緒功能是指個體感知到外界環境變化的直接或間接導致的一種內在情緒反應,表現為情緒反應的外在行為,是個體對環境要求的某種態度和行為而產生的情緒反應,表現為情感的外在表現形式。
例如,有的孩子在遭受挫折的時候,容易患上抑郁癥;有的孩子對某事物表現出超乎尋常的熱情,學習、運動能力明顯比同齡人要強;還有的孩子對異性興趣明顯增加,可能會對特定異性表現出興趣,有的孩子則表現為“早戀”。
處于青春發育期的孩子,隨著性意識的發展,渴望成熟,渴望被異性認可,也是在這個過程中,孩子會逐漸發現自己的“獨特魅力”,并產生性沖動,所以情竇初開的年紀,是每個孩子內心萌發的時期,家長在這個時期要給予正確的引導和教育,讓孩子順利度過這個時期,健康成長。
原創文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://www.guwendong.com/71516.html
