【事件】
和另一個老同學聊到手機，她女兒剛上高二，之前從初中開始住校，一直念私立學校，人際關系處理不好，同時還非常依賴手機，手機就是她的命，影響到了學習，甚至兩年換了三所學校。
在學校想盡各種招數不讓老師發現和沒收手機，有一次用雙面膠把手機粘在課桌箱里，幸免于難；可另一次被教導主任課間發現了，叫到辦公室訓話，還沒多說呢，這孩子直接云淡風輕地說：“我有抑郁癥，把手機還我……”
我另一個老友和我討論這個話題后，建議“直接把家里的網斷掉”……可是，如果前提條件是：孩子已經獨立擁有掌握手機三年了，并且還比較自律，你能24小時讓他都待在家里面嗎？斷得了家里的網，斷得了社會的網嗎？
【感受】
我突然想起來當初評價開放：“打開窗戶的同時，進來了更多新鮮空氣，看到了外面的精彩世界，卻一定也會飛進蒼蠅”；
悄然間，發現孩子真的通過手機、電視、電腦、互聯網，獲取了大量的信息，其中的許多內容確實也拓寬了孩子的課外知識，但如何能增強孩子的分辯能力，防御能力？不被手機里洶涌潮水般的各種信息裹挾？
【反思】
真正影響孩子的不是手機，而是“沒有自控意識”和“沒有正確引導”。更多時候是孩子覺得無聊才會想起來玩IPAD和手機，每次帶孩子出去旅游時，他們不會想到手機…
其實，孩子并不一定非要玩手機不可，他們要的是樂趣。而樂趣，可以實現的方式有太多。
父母以身作則，別在孩子面前玩手機。
孩子喜歡玩手機，很大程度上是周圍環境的影響，下班后、周末時，寧愿看書也別玩手機，至少別在孩子面前拼命玩。你喜歡看書，孩子也會喜歡看書；你喜歡玩手機，孩子也會喜歡玩手機。與其如此，不如父母從自身開始，控制自己玩手機，培養一些更有意義的愛好。
別把孩子關家里，經常帶他出門開拓眼界。
對孩子來說，最開心的事是出門，看不一樣的風景，玩些沒玩過的游戲。如果時間允許，經濟條件允許的情況下，盡量帶孩子多出去走走。哪怕是博物館、花鳥市場、書店、超市、菜市場，也比悶在家里好太多。
多接觸外面的世界，才會知道生活里有太多美好的事情，比手機更有趣。孩子實在需要用手機，給他約定：
A. 提前確認：和孩子確認好規則，并告訴他哪些能看，哪些不能看，以及能看多久時間。
B. 反復提醒：孩子拿到手機后，很容易忘掉規則，甚至會隱瞞。父母需要在過程里不斷提醒，才能讓孩子更容易接受最后拿走手機的舉動并保持信任。
C. 堅決執行：理解孩子對手機的戀戀不舍，不要責罵和怒吼，盡量溫和地引導他，提醒要遵守并執行規則。
D. 及時鼓勵：孩子表現良好，要及時口頭鼓勵孩子，其實每個對手機上癮的孩子，內心都是孤獨的，他們最想要的還是父母的理解和陪伴。
養孩子不容易，養好一個孩子更不容易，每一個孩子，都值得被父母用心對待。
【行動】
1、準備給兒子報羽毛球周末班，多認識幾個志同道合的同齡同伴。既消耗了他日益旺盛的精力體力，還能強身健體，又增加結交新朋友的機會，保持身心更充實；
2、尋找省內公益組織，選擇一些與兒子同齡，真正需要幫助的孩子及家庭，讓兒子和我們找機會找時間共同參與到扶貧救助中，并全程使用手機記錄下來，教他制作短視頻和寫圖文分享，讓手機發揮更有價值的作用。
原創文章，作者：晴天，如若轉載，請注明出處：http://www.guwendong.com/9800.html
