有一次路過一個(gè)小學(xué)，正趕上放學(xué)。應(yīng)該是剛進(jìn)行完考試，有的孩子一見到家長就興奮地匯報(bào)每門課程的分?jǐn)?shù)，有的孩子撅著嘴不出聲，家長不停地問。有的家長夸孩子有進(jìn)步，有的家長批評孩子不細(xì)心，還有的家長訓(xùn)斥孩子為什么沒考好，還有一位家長聽完孩子的成績，直接往孩子背上使勁拍了幾下，還罵孩子不好好學(xué)。
看著這些家長和孩子臉上的喜怒哀樂，我有些不理解，不就是一次考試，何以至此呢？可能有的家長會說，外人站著說話不腰疼，分?jǐn)?shù)不好怎么保證以后考上好的初中，好的高中，好的大學(xué)。
也是，如果能高分考上一所好大學(xué)，孩子往下的路就會好走一些。想考好大學(xué)，要從小學(xué)抓起，必須成績好，保持成績好才行。
孩子小學(xué)成績真的很重要嗎？
一、小學(xué)期間除成績外最重要的是樂趣
其實(shí)，作為一名小學(xué)生，家長沒必要老是看重考試成績。小學(xué)成績好不代表孩子考大學(xué)分?jǐn)?shù)就高，這是很多數(shù)據(jù)可以證明的。當(dāng)然，也有一些孩子，從小學(xué)一直到高中，成績優(yōu)異。這種孩子是極少數(shù)，能從小學(xué)一直保持到高中成績都是名列前茅很不容易。
小學(xué)的孩子是人生求學(xué)的每個(gè)階段，也是人生最快樂的一個(gè)階段。這個(gè)階段家長要關(guān)注孩子的快樂成長，追求成績的同時(shí)，首先要讓孩子快樂。如果從小就把孩子培養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，那他們的童年還有什么樂趣呢。
所以家長們要多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，等他長大成人生，這些興趣愛好將會讓他受益一生。在培養(yǎng)這些興趣愛好的同時(shí)，也同時(shí)開發(fā)了孩子的智力，讓孩子成為一個(gè)多面手。
孩子的成績固然重要，但是不能每次都要求滿分，只要孩子用心學(xué)，愿意學(xué)，保證優(yōu)良就可以，不在班里處于落后就很棒，學(xué)會就成。
二、小學(xué)是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的六年
小學(xué)六年，是家長幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的六年。如果一味地只講成績，不管孩子的各種習(xí)慣，即使以后這個(gè)孩子考上一個(gè)好大學(xué)，踏入社會參加工作，也不會太受歡迎。
好習(xí)慣分很多種，只要家長用心，這些好習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子不但有教養(yǎng)，成績也不會差。
- 養(yǎng)成良好的作息時(shí)間
從孩子小學(xué)一年級起，就培養(yǎng)孩子的作息習(xí)慣，每天幾點(diǎn)睡，幾點(diǎn)起，都要有個(gè)規(guī)定。家長和孩子一起遵守，一起來完成。這個(gè)好習(xí)慣讓孩子一直保持到高中畢業(yè)，等待上大學(xué)后，孩子會很感激爸爸媽媽。
- 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
家長監(jiān)督孩子每天的生活，比如飯前便后洗手，睡前和起床后一定要刷牙，吃過飯后幫助大愛收拾餐具，平時(shí)幫爸爸媽媽打掃房間等等。
只要家長注意在合適的時(shí)間，督促孩子去做這些事情，并給以鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，孩子會慢慢養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成為人見人愛的即懂事又整潔的小朋友。
- 培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣
用心的家長，會從小給孩子營造一個(gè)愛學(xué)習(xí)的書香氛圍。和孩子一起學(xué)習(xí)，做孩子的榜樣。只要家長孩子有第一次作業(yè)起，就能陪孩子一起學(xué)習(xí)，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉，不放棄，孩子漸漸會形成一個(gè)主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
孩子知道主動學(xué)習(xí)后，家長監(jiān)督孩子，言傳身教，給孩子一個(gè)把學(xué)習(xí)放首位，學(xué)完再玩的理念，這些孩子學(xué)習(xí)不會差的。
三、小學(xué)是眼界開闊的時(shí)期
如果將幼兒園時(shí)期看作是一個(gè)生活閑散漫無目的的孩童時(shí)期，那么小學(xué)就是孩子真正的意識到自己與外界緊密關(guān)聯(lián)的時(shí)期，也就是眼界開闊時(shí)期。眼界開闊并不一定是指的外出看過多少風(fēng)景，也不一定指的是孩子懂了多少知識，更重要的是孩子能夠思考自己遇到的一點(diǎn)一滴，有順利有挫折，但這些也同樣是孩子成長路上的“磨刀石”。
孩子在小學(xué)，從一年級到五年級、六年級，既能夠通過與同學(xué)、老師的交往懂得“人情世故”，也會在自己知識儲備過程中展開新的希望追逐，更有對于外界大千世界的向往和目標(biāo)，這些都是小學(xué)這幾年孩子的感悟。
他們的感悟雖然不如成年人那么深刻，但從他們年齡來說，他們已經(jīng)開始對未來進(jìn)行思考，對自身情況也進(jìn)行憧憬，更好的提升孩子自身的思維和感想，更好的開闊了孩子的眼界。
小學(xué)期間，只要孩子懂得主動學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績不差，家長就可以滿足了。多方面培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，待到初中時(shí)，讓孩子保持小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加倍努力，相信孩子不會差。
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