您是否不知道該讓孩子上音樂(lè)班還是學(xué)鋼琴？您是否因?yàn)椴欢魳?lè)不知道孩子學(xué)得怎么樣？您的孩子是否練琴拖沓，需要您不斷地催促？您的孩子是否練琴時(shí)心不在焉，思想總是開(kāi)小差？您的孩子是否總是犯錯(cuò)，不能很好地改正學(xué)習(xí)音樂(lè)的壞習(xí)慣？您是否陪著上課后自己都要學(xué)會(huì)了，可孩子沒(méi)有吸收？您是否想要幫助孩子更好地練習(xí)曲子，卻苦于自己不懂音樂(lè)？
如果您和您的孩子有上述的煩惱及問(wèn)題，那么今天我們探討的內(nèi)容絕對(duì)值得您好好思考。
其實(shí)所有在音樂(lè)上成功或取得一定成績(jī)的人，莫不歸功于家長(zhǎng)從他小時(shí)候就開(kāi)始有計(jì)劃地教導(dǎo)及全方位的幫助。然而大多數(shù)的家長(zhǎng)都是不懂音樂(lè)的，從事的職業(yè)來(lái)自各行各業(yè)。那么不懂音樂(lè)的家長(zhǎng)要如何幫助自己的孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)呢？不妨從以下三個(gè)維度去進(jìn)行嘗試：
讓孩子感到愉快減少挫折感；
1. 尊重孩子。孩子才是學(xué)習(xí)的主體，老師是主導(dǎo)，家長(zhǎng)在這里是一個(gè)輔助位置。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放開(kāi)手，讓孩子自己去感受和領(lǐng)悟，切勿用自己的思想完全操控孩子，尊重他的感受和一些小的決定。
2. 參與到學(xué)習(xí)過(guò)程。關(guān)心孩子的每一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際地參與到其中。例如陪孩子上下課，一起和孩子聽(tīng)課而不是在一旁忙工作或玩手機(jī)，經(jīng)常性地陪伴他練琴，幫助他一起復(fù)習(xí)。
3. 孩子感到疲憊前結(jié)束所有練習(xí)的活動(dòng)。高效的練琴時(shí)間是有限的，進(jìn)行了20分鐘左右的練習(xí)，就可以讓孩子休息10分鐘。（練琴時(shí)間越久越好？科學(xué)高效練琴法讓孩子事半功倍！）
4. 有耐心。音樂(lè)不像其他的學(xué)科，技藝類(lèi)的學(xué)習(xí)往往不是立刻能看到效果的。需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，從量變達(dá)到質(zhì)變。所以家長(zhǎng)們一定要有耐心有恒心。
5. 每次練習(xí)只要求一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)音樂(lè)不是一蹴而就的，一首曲子往往要來(lái)練習(xí)的東西很多，有限的時(shí)間內(nèi)不要給孩子過(guò)重的任務(wù)，半小時(shí)練一首可以練到很多細(xì)節(jié)，半小時(shí)練三首可能每一首都沒(méi)有練到位。
6. 不要增加孩子的壓力。最常見(jiàn)的就是和別人的孩子比較，“您們班的某某同學(xué)今年考了鋼琴十級(jí)了，看別人多努力。”這些言論都會(huì)給孩子造成無(wú)形的壓力和挫敗感。阻礙他自身的發(fā)展，甚至產(chǎn)生叛逆的情緒。
7. 多贊美少責(zé)罰。合適且具體準(zhǔn)確的稱(chēng)贊，可以使孩子獲得一種成就感和滿(mǎn)足感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使他更加有動(dòng)力去學(xué)音樂(lè)。
8. 讓家庭環(huán)境有音樂(lè)氛圍。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)忽視的問(wèn)題，他們只關(guān)心成績(jī)和上課，而忽視去營(yíng)造一個(gè)學(xué)音樂(lè)的氛圍。如果家中孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，可以多一些樂(lè)器圖案的掛壁畫(huà)、抱枕等；可以購(gòu)買(mǎi)好的音響設(shè)備，多陪孩子聽(tīng)音樂(lè)；父母自己也可以玩一些小型樂(lè)器（例如沙錘、手鼓等），配合孩子一起玩音樂(lè)，互動(dòng)性趣味性都很不錯(cuò)。
9.多帶孩子欣賞音樂(lè)會(huì)。這也是常常被家長(zhǎng)忽視的點(diǎn)，用音樂(lè)會(huì)取代一次看電影，不僅達(dá)到了親子活動(dòng)的目的，同時(shí)家長(zhǎng)和孩子也都能陶冶情操，增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的能力。
配合好老師，保持溝通；
1. 信任老師的能力與安排。既然選擇了老師，就要相信他，有一些家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)疑老師安排的作業(yè)，要求多布置曲目量。老師都有自己的教學(xué)安排。
2. 了解上課過(guò)程和進(jìn)度。家長(zhǎng)要和孩子一起聽(tīng)每一節(jié)課，了解孩子每節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課后任務(wù)，幫助孩子在一邊做筆記，記錄作業(yè)。以便回家后的輔導(dǎo)。
3. 認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。父母要了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在家可以幫他改正壞習(xí)慣。
4. 及時(shí)反饋孩子的問(wèn)題。孩子在家練習(xí)時(shí)曲子專(zhuān)業(yè)上的疑問(wèn)，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通，不讓問(wèn)題拖到下次上課。
5. 幫忙做筆記只是輔助，不要代替孩子記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些家長(zhǎng)過(guò)于熱忱，自己學(xué)得很認(rèn)真，孩子有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)有注意，自己完全取代了孩子的主體地位，孩子只是在完成任務(wù)。在上課中常常代替孩子回答甚至搶答老師的提問(wèn)。這種情況萬(wàn)萬(wàn)不可取。要讓孩子切實(shí)地去思考去記憶，讓他自己學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
6.不要掌控老師和孩子的教與學(xué)。“拔苗助長(zhǎng)”式的家長(zhǎng)其實(shí)很多見(jiàn)，他們會(huì)要求老師讓自己的孩子參加樂(lè)器考級(jí)，還會(huì)不斷追問(wèn)是否可以考更高級(jí)別。有的則如同上述所說(shuō)要求多布置曲目量。有的要求參加比賽等等。家長(zhǎng)還會(huì)錯(cuò)誤地干預(yù)孩子的練習(xí)，例如孩子已經(jīng)練會(huì)，家長(zhǎng)還要求再練習(xí)十遍等等。這些都是過(guò)多地掌控了孩子的學(xué)習(xí)，也是不可取的。
提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)。
1. 多看有關(guān)音樂(lè)的書(shū)籍。家長(zhǎng)自身也應(yīng)該多吸收知識(shí)，提高自己才能從一張白紙到對(duì)這個(gè)學(xué)科有基本的了解，這有助于更好地引導(dǎo)孩子。
2. 多看兒童心理輔導(dǎo)的書(shū)籍。陪學(xué)陪練的家長(zhǎng)一定要用科學(xué)的方法，不然效果會(huì)適得其反，可能會(huì)好心辦壞事，所以這就要求家長(zhǎng)也了解一些兒童教育心理學(xué)的知識(shí)，可能以后看待孩子的一些行為都會(huì)有不一樣的理解。
3.與孩子一起欣賞音樂(lè)會(huì)。這無(wú)疑是提高音樂(lè)欣賞水平的一個(gè)好辦法了，多聽(tīng)多感受，和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣。
家長(zhǎng)在孩子的學(xué)藝生涯中起到了重要的作用，家長(zhǎng)好的陪伴與幫助能讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)更加快樂(lè)、更加高效、更加持久、更加深刻。懂不懂音樂(lè)不是最重要的，每一位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子有著很濃厚的愛(ài)，只需要您在上述的三大方向上盡力做好最好，用對(duì)方法，多點(diǎn)耐心，孩子一定會(huì)在將來(lái)有所突破，有所進(jìn)步的！也在這里衷心祝愿每一位付出心血的家長(zhǎng)和孩子能夠在音樂(lè)學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順，更上一層樓！
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