都說語文是玄學，考多少分都是隨機的，培優不培優，語文的分數區別不大，何況現在都不讓培優了，語文學習更是無從下手。
高考語文拿到全市第一名的學霸媽媽分享的時候說，讓娃從上小學開始，每天早上起床先背一首詩。到小學高年級的時候開始背小古文。娃堅持得很好，后來語文學習一直很輕松。
確實，從小讓娃多接觸古詩詞非常有必要！
首先，古詩詞是中國傳統文化的精粹。古詩詞不僅內涵豐富、包羅萬象、意境深邃，具有很高的審美價值和很強的藝術感染力，而且語言凝練、短小精悍，詞句優美，朗朗上口，深受大家的喜歡，幼兒園的小朋友們也能愉快接受。
其次，古詩詞經過了千百年的沉積與流傳，是前人留下的珍貴的文化遺產，更是傳揚中華民族精神文化的重要載體。作為中華文明的傳承者，每個孩子都要從小背些古詩詞，感受和弘揚祖國傳統文化。
第三，孩子通過古詩詞，可以了解歷史，增強民族自豪感。還可以了解人生之豐富，感受古人的喜怒哀樂，學會表達情感，提高人文素養。而不是只會說“哇，太美了”“哇，詞窮”。至少會說一句：“秋水共長天一色”。
第四，孩子通過古詩詞，可以提高想象力和創造力。詩句的言外之意，要靠孩子們自己去補充和領悟，結合實際生活中的意象進行再造組合，在大腦中創造一個新畫面。而這種創造力對促進學生語文閱讀和寫作能力，同樣大有助益。
另外，古詩詞讓人平靜，提升專注力，有助于其他學科的學習提高。
說了這么多背古詩詞的好處，那么怎么選一本詩集給孩子看呢？
首先，如果是給孩子讀的詩集，至少要有趣味性。有漂亮的圖片，甚至有配套的音頻就更好了。這套《藏著歷史里的古詩詞》就有可可愛愛，漂漂亮亮的圖片，還有掃碼即可播放的音頻，給識字不多的孩子聽哦。
其次，咱當家長還是比較有功利心的，古詩詞千萬首，不可能讓娃都背下來，先背哪些非常重要，當然是先背和小學初中課本有關的詩詞比較省時省力啊。這套《藏著歷史里的古詩詞》是依托小學課本選的古詩詞，把這套古詩詞都讀熟背會，對小學語文的提分都是有幫助的。
第三，這套《藏著歷史里的古詩詞》里面有豐富的歷史知識，可以學到很多歷史人物和歷史故事，多學一些歷史典故，中國人和中國人聊天，有時候一句話甚至一個詞的梗，大家懂的都懂，那種默契是非常愉悅的。
第四，這套《藏著歷史里的古詩詞》分類特別有意思，什么我為農民代言，人人都說江南好，一首詩里的情深義重，節日篇，朋友篇，規矩篇等，幫助孩子們開拓視野，用一種創新的方法演繹古詩詞，學起來更輕松有趣。
第五，這套《藏著歷史里的古詩詞》一共有4本書，活潑的語言風格，超過1200幅精美插圖，讓孩子們閱讀起來非常輕松，很多孩子拿到書第一天就能看完一本書，興趣是最好的老師，孩子們喜歡，每天翻一翻，讀一讀，背一背，不知不覺就學習了歷史，搞定了小學語文的大半內容。何樂而不為呢？
溫儒敏先生曾經說過：學習古詩文不必像學其他課文那樣過多地關注和概括什么主題思想之類，不必做瑣碎的分析，我們要的是“浸潤式”學習，通過誦讀，努力將整個身心沉浸到作品的氛圍節律中，去感悟，體味和想象，就能達到審美的境界，真正是讀書以養性。
大家都知道溫儒敏先生指導編寫了新版部編語文教材，大幅度增加了古詩文的比例。想學好語文，不從小抓古詩文真的會為初中高中的語文學習埋雷的。
這套《藏著歷史里的古詩詞》收集古詩詞近百首，都是小學階段要求掌握的內容。從語文教材出發，但不拘泥于教材內容，重在開拓視野，豐富知識。
3歲的娃就可以買了，看看生動有趣的漫畫插圖，聽聽古詩詞的音頻，從小浸潤古詩詞是非常美好的童年回憶。
小學生為了完成課本要求，也可以購買學習起來，初中生也可以買來看看，如果覺得自己的古詩詞的儲備量不夠的話。這套《藏著歷史里的古詩詞》會讓孩子們在活潑輕松的氛圍里學會更多的古詩詞。
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