孩子的競爭力（孩子之間的競爭其實是家長）
前幾天，小王約我去她家玩，我比小王大，我的孩子都已經上大學了，而小王的兒子才剛剛二年級。但是我們都有相同的業余愛好，所以我也經常去找小王玩。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
小王一手好的廚藝，每次去她家吃飯，真的讓人很開心了。
小王兒子拿著試卷，叫小王簽個名，小王一看，九十分啊，就問兒子：上次不是九十八么？我看你這試卷上面寫的四星級，上次也是四星級的，怎么這次只考了這么多。
孩子回答說：最后一題不會，小王接著問兒子，這次是多少名，班上的某某同學他考了多少分，小王兒子回答第十名，某某考了93.聽到兒子這樣說，小王把兒子數落了一頓，責怪他又沒有超過某某同學。
很多家長覺得這個現象很正常，因為大多數家長都會把孩子和別人的孩子比較，然后在比較之中促進孩子進步，沒有競爭意識的孩子，怎么能考得到高分啊，孩子只有知道自己應該考的比誰高，才能有著學習的沖勁。
而我卻勸小王，孩子才上二年級啊，你就不要讓孩子競爭了，和別人比了。
小王十分不理解，覺得我這是因為我的兒子已經考了名校了，站著說話不腰疼，孩子的學習可是要從小抓緊的啊，而我這樣勸小王，自然是有自己的道理，你知道這其中的原因是什么嗎？
第一：過早給孩子樹立競爭的意識使得孩子失去了學習的快樂
在孩子上小學階段，不論家長怎么做，都應該意識到一個問題，小學成績不能代表什么，小學的時候，孩子上學的主要任務在于培養孩子的興趣，鍛煉一下孩子學習的意志力。
如果孩子學的好，說明孩子悟性還好，孩子學的差，也不能說明，孩子的腦子笨。
如果家長過早的給孩子施加了學習的壓力，會使得孩子很早就失去了學習的快樂，他每次考試的時候，可能就會提心吊膽，擔心自己的對手考的比自己好，那樣回家了自己會受到責罰。
小小的年齡段就背負著巨大的學習壓力，即使這樣的壓力，可能使得孩子學習的態度更加端正了，但是也很容易使得孩子只會圍繞老師轉，會失去了自己的思路。
孩子學習的快樂是不可添加的，什么意思呢？家長的任何外部操作，都不能添加孩子的快樂，想要孩子內心對學習充滿興趣，那么就需要孩子從心里覺得喜歡學習。
有一句話，叫做興趣是孩子最好的老師。道理別人都懂，但是做到的父母卻很少。
研究表明，所有可以在自己的領域成為精英的人，都源于對自己的事業有個熱愛。所以，對待孩子的學習也如此，只有使得孩子熱愛學習，才能使得他們立足于學業上，長久的快樂。
第二：給孩子過早的形成競爭意識，并不利于孩子的潛力開發
從孩子養成的過程中來看，孩子要能成長，源于一個從自然人，轉向社會人的改變。這就好比畫圓，在孩子競爭之前，要給這個圓，積累足夠的力量，才能去形成自己的競爭力，和別人碰撞。
而很多家長，從小給孩子灌輸的概念，勇奪第一，在孩子自己還尚且沒有這么大的競爭力的時候，就需要和別人比，在這方面急于求成會浪費孩子的其他方面潛力的開發。
例如在熱播劇《安家》之中，有個小孩叫蘇天培，從小被她媽媽逼著各種教，油鹽不進，一直考倒數第一。
但是轉學之后，孩子換到了一個更加追求素質教育的學校學習，學校不再逼著孩子每天只學習，而是注重各個潛能的開發，使得蘇天培在一個全國機器人設計大賽之中，還獲得了第一名，徹底改變了自己的人生規劃。
所以，如果孩子學習不好，你不想著從其他方面開發一下孩子的潛能，那么只能使得孩子缺乏了對學習的熱愛，可能孩子其他的才能發掘，也會得到限制。
如果家長遇到學習成績不好的孩子，一定要記住一句話：上帝給你關了一個門，一定給你打開一扇窗。所以，多給孩子培養廣泛的愛好，不要把雞蛋都放在一個籃子里，這樣只會限制孩子的格局，不利于孩子潛能的開發。
即使孩子成績不是最好的，他也一定有個方面是最好的，而給孩子塑造太強的競爭意識，孩子的腦子里只有學習。
第三：過早給孩子競爭意識，會不利于孩子的自信心
有些孩子成績本來就不是很好，如果家長一直拎著孩子，希望孩子考的好，但是孩子自己的實力不達標，每次都不能完成父母給自己設定的目標，那么很容易長期變得疲倦，也會喪失對學習的自信心，覺得自己太差了。
自信心對任何人來說，都是最重要的，耶魯大學有個校訓就是：無條件的自信，即使是知道自己錯了。
不自信的人只會讓人覺得沒有任何發光的地方，而自信的人卻能使得人對這個人充滿好奇，自信的人更加容易讓人覺得你很棒，我愿意和你在一起。
根據很多研究表明，一些社會精英之所以會成功，就是因為他們充滿了自信。
再舉個例子，馬云，雖然很有財富，但是外在的確不咋地，矮小五官可能比很多人要丑，但是馬云的妻子，卻曾經是個學校響當當的美女，即使是名不見經傳的馬云，那時候也敢于去追求，可見他這個人是多么充滿自信啊。
自信心使得人做什么事都是充滿干勁的，我們應該提倡多讓孩子建立自信心，所以不要太早讓孩子體會考試比不過別人的挫敗感，使得他們從小體會到了被擊敗的感覺。
這樣的打擊完全可以放在孩子已經可以承受的年齡段，才能起到越挫越勇的效果。
在我們輔導自己孩子的學習的時候，很多家長都會很自然的把自己的孩子和別人孩子比較，而在實際的教育案例之中，這樣的教育是不合理的，是對孩子有很大傷害的。
所以在孩子小的時候，不管我們出自什么目的，還是都應該把孩子的快樂，自信心建立，放在第一位，不應該單純追求孩子考一個高分，讓自己有面子，小學的成績根本不能有任何價值。
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