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厭學 厭學……
11歲孩子已經14歲了,一直以來都很穩重、文靜,可這幾天,媽媽卻發現兒子變得越來越沉默寡言,上課也不好好寫作業,這可愁壞了媽媽。
后臺經常會收到媽媽的留言,請求我給孩子支招,可孩子一點都不愛和我說話,我想要問,孩子又不愿意說,該怎么辦呢?
最近,后臺收到了一位家長的求助,他的孩子正上初二,因為沉迷手機,學習成績下滑嚴重,媽媽給孩子的建議是,這次先放下手機,先和孩子好好談談。
晚上下班后,媽媽詢問孩子在學校發生了什么事情,孩子卻一言不發。
時隔兩周后,媽媽才找到老師,詢問孩子近期在學校的情況。
老師告訴媽媽,孩子最近幾天晚上總是熬夜玩手機,早上起床起不來床單尿液,總是叫不醒,上學經常遲到。
媽媽很擔心孩子,所以特意督促孩子,讓孩子多運動,沒想到,孩子卻對媽媽說自己不想上學了,說什么也不去上學了。
媽媽很擔心,又不敢和孩子談,想盡辦法,想了好多辦法,依然沒有什么效果。
后來,媽媽想了一個辦法,跟孩子一起制定了一個作息表,上面的安排是以學習為重,慢慢減少玩手機的時間。
但是這個計劃實施的時候,孩子因為不能接受,有些反抗,還有些沮喪,于是媽媽就陪他一起制定了一個作息表。
只要每天能夠按照作息時間表進行調整,并且按照計劃表上的時間表執行,孩子學習起來就會變得很輕松。
并且在制定計劃表的過程中,一定要充分尊重孩子的意見,并且和孩子一起討論制定。
這樣做的目的,是要讓孩子覺得,媽媽愿意聽他分享自己的想法,從而有了參與感,自然愿意接受媽媽的建議,去執行計劃。
父母的責任就從尊重孩子的意愿、獨立與自由聯想起,逐步提高孩子對事物的選擇的認知。
建議:
尊重孩子對事物的選擇,尊重孩子對事物的判斷。
尊重孩子的獨立思想,讓孩子把自己的想法說出來,這一點也很重要,在孩子表達自己的想法的時候,一定要先聽完孩子的想法,并且給予肯定,這樣孩子才愿意和父母分享自己的想法,進而讓父母走進孩子的內心。
2、發現孩子的亮點,多給予鼓勵和肯定
父母要多發現孩子的閃光點,多給予鼓勵和肯定,父母的肯定對于孩子來說,也是進步的動力。
父母的肯定,能讓孩子感受到自己的存在價值感和成就感,這種滿足感,會讓孩子覺得自己是值得被愛的,自己的父母是愛我的。
3、與孩子建立信任的關系
在孩子成長的過程中,他會不斷地吸收,去面對這個世界的變化,孩子知道,爸媽的愛是無條件的,爸爸媽媽的肯定是為我好,這種信任關系建立起來非常重要,孩子在心理上就會形成了自尊,對于家長的信任感就會很強。
而這種心理健康的建立,也是建立在孩子自我評價的基礎上。
家長不能總是以孩子小不懂事為由,去忽略了孩子本身的感受。要讓孩子相信自己能夠做好,當孩子有點滴進步時,家長就應該及時給予鼓勵和表揚,讓孩子感受到來自家長的信任,這種安全感和來自家長的愛是促使孩子進步的催化劑,激發出孩子內在的潛能,這個是基礎的,家長要用心去感受孩子的進步,而不是用懲罰和成績來作為衡量標準,更不要和成績相掛鉤,還要讓孩子感受到父母發自內心的愛,這樣才能有效,否則,只會讓孩子覺得父母對自己的愛是有條件的,這樣的愛才是有條件的,讓孩子越來越不自信,讓孩子越來越不愿意相信自己。
孩子的心理會出現問題,解決方法不是方法,不是捷徑,家長只有真正了解孩子,才會把孩子拉回自己的軌道上來。
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