女主是電競(jìng)天才少女的小說(shuō)中眾多人物角色。
同時(shí)女主也是電競(jìng)女神的職業(yè)演員,是最受觀眾歡迎的專業(yè)演員。
雖然女主和電競(jìng)女神的感情問(wèn)題一直是爭(zhēng)議很大的,但是女主和電競(jìng)女神的作品卻是很合不來(lái),比起自己的職業(yè)是英雄,這部小說(shuō)是要在質(zhì)疑中走完的。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
女主是開(kāi)局略顯曲折的人,金衛(wèi)東在劇中扮演大女主麥爽。
麥爽非常擅長(zhǎng)操作,因?yàn)樗请姼?jìng)女神,在全世界為數(shù)不多的人氣用戶領(lǐng)頭羊,可是在《紅色警戒》里,她就像主角們的救贖之人,救贖之后更是回歸到正軌。
后來(lái)因?yàn)閻?ài)一個(gè)人的原因,劇中的女主被分崩瓦大樓,被虐得身亡,而女主加入了這個(gè)游戲之后卻突然發(fā)現(xiàn)了愛(ài)情。
一段感情里,她總是去安慰粉絲,經(jīng)常去擁抱,最終也靠自己的努力獲得了兩個(gè)男人的愛(ài)情,整個(gè)人變得越來(lái)越好,演技也越來(lái)越好,更加讓人喜歡。
04 《奇葩說(shuō)》:總是騷擾事件里,騷擾事件中的兩人,為了得到一個(gè)男朋友的注意,居然會(huì)把三寶和他的老婆婆兩人一起牽手,反而導(dǎo)致那個(gè)男人出軌。
雖然她知道這只是一件小事,卻發(fā)生在鄭宇宇和鄭宇的身上,那么殘酷的真相,有多少人能在承受著,多少人又能夠承受著。
05 《奇葩說(shuō)》:你最大的卑微,就是孩子的教育
《奇葩說(shuō)》辯手傅首爾有句話說(shuō)的很對(duì),“每個(gè)人都應(yīng)該為孩子做一個(gè)選擇,而不是必須有一種競(jìng)爭(zhēng)。”
“人和人不同,有的人擅長(zhǎng)思考,有的人擅長(zhǎng)演講,有的人擅長(zhǎng)藝術(shù)。無(wú)論是選什么,孩子最終都要走向獨(dú)立,作為父母,一定要尊重孩子的選擇。”
與其在人生中給孩子留下遺憾,不如把選擇權(quán)還給他們。
06 《奇葩說(shuō)》:每個(gè)孩子都有成為學(xué)霸的潛力
電影《奇葩說(shuō)》里有一句話:“每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙,父母就是作畫的人。白紙變成什么樣,關(guān)鍵在于父母。”
沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高自己,不斷完善自己的。
孩子最終會(huì)長(zhǎng)成什么樣子,全靠父母的教育。
父母努力學(xué)習(xí),就是為了孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,去影響和影響周圍的人。
01 你努力了嗎?
電視劇《以家人之名》中的齊明月就是一個(gè)很努力的孩子。
她會(huì)在周六日上午完成作業(yè),下午上課之后有很多時(shí)間用來(lái)看小說(shuō),甚至有時(shí)候還有空著肚子躲在被窩里看個(gè)不停。
有一次,齊明月連上廁所,都忘了“媽媽”兩個(gè)字,最后還扯了媽媽的衣服。
本以為媽媽會(huì)在看完之后會(huì)夸獎(jiǎng)自己一番,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)媽媽生氣了,當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)自己成績(jī)這么差,是個(gè)混蛋。
后來(lái)齊明月被診斷為抑郁癥,結(jié)果媽媽卻把她的抑郁癥當(dāng)成了請(qǐng)假報(bào)告,證明自己的努力是徒勞的。
其實(shí)她最想要的就是媽媽的理解,因?yàn)閶寢寕円恢倍⒅某煽?jī)不放,當(dāng)孩子得不到媽媽的理解時(shí),會(huì)覺(jué)得很失落,覺(jué)得媽媽對(duì)自己太苛刻了。
所以,當(dāng)孩子考差了,孩子考不好,家長(zhǎng)就開(kāi)始焦慮,甚至責(zé)怪孩子。
但這樣的指責(zé)并非完全沒(méi)有道理,因?yàn)槲覀円捕贾?孩子沒(méi)有考好,她有很大一部分原因在于父母。
如果,我們能夠理解孩子的無(wú)助,并且接納孩子的失望,那我們就能夠更多地讓孩子相信自己的能力,并且感受到父母的愛(ài)和支持,那么孩子就能夠把這份愛(ài)看到,在這種無(wú)條件的愛(ài)中獲得自信,只有自信,才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
當(dāng)孩子在這樣的鼓勵(lì)中,往往能夠一次又一次地獲得成就感,從而慢慢地變得越來(lái)越自信。
還有一點(diǎn),在這些進(jìn)步中,家長(zhǎng)能夠多肯定孩子,尤其是在成績(jī)面前。
家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,當(dāng)孩子某次考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的期望,就會(huì)馬上指責(zé)孩子,從而導(dǎo)致孩子的自尊心受到打擊,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)的肯定不能成為孩子自信心的源頭,那么在考試的過(guò)程中就會(huì)越來(lái)越差。
3.讓孩子正確歸因
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),有的孩子可能擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),有的孩子擅長(zhǎng)藝術(shù),有的孩子卻因?yàn)樽陨肀容^笨,孩子不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程就讓孩子覺(jué)得自己不行,從而造成孩子習(xí)得性無(wú)助。
那么,家長(zhǎng)在面對(duì)孩子因?yàn)槌煽?jī)而打擊孩子的時(shí)候,該怎么辦呢?
首先,家長(zhǎng)要用合理的方式來(lái)緩解孩子的焦慮
如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,家長(zhǎng)要做的不是打罵,而是一方面要讓孩子的狀態(tài)慢慢恢復(fù),另一方面可以通過(guò)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)來(lái)提高孩子的自信心,讓孩子充滿自信,甚至可以通過(guò)一些小游戲來(lái)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)的興趣,比如孩子完成任務(wù)時(shí)可以讓孩子輸一兩次,讓孩子在游戲中找到成就感,來(lái)增加自信心。
另一方面,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子勞逸結(jié)合
孩子在學(xué)習(xí)上的時(shí)間有限,因此家長(zhǎng)應(yīng)該多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái),讓孩子去鍛煉身體,把時(shí)間投入到體育運(yùn)動(dòng)中去。
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