九年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦?
我有一個(gè)親戚是開公司的,屬于從事IT行業(yè),孩子從小就教育他什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,為什么別人家的孩子能夠聽父母的話,而自己家的孩子卻不能呢?后來(lái)父母因?yàn)樽约旱脑蛉チ肃l(xiāng)下,一直沒(méi)辦法工作,就由孩子跟隨奶奶生活。這孩子從小學(xué)一年級(jí)就沒(méi)有好好讀書,成績(jī)經(jīng)常墊底,從一年級(jí)就輟學(xué)了,現(xiàn)在在鄉(xiāng)下沒(méi)什么朋友,天天睡覺(jué),現(xiàn)在還經(jīng)常被老師叫到學(xué)校去勸退。奶奶是個(gè)特別能干的人,有時(shí)候在家收拾東西的時(shí)候也不忘打電話給孩子,讓孩子去寫作業(yè)。孩子也就乖乖的上了一天課,也就只是上午把自己鎖在房間里,晚上也不按時(shí)寫作業(yè)。
本來(lái)老師也說(shuō)孩子在家不好好學(xué)習(xí),應(yīng)該讓他多運(yùn)動(dòng),可是怎么就在初二下學(xué)期徹底放棄了,不想上學(xué)了呢?是什么原因讓孩子變成這樣的?
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這就要看父母有沒(méi)有耐心,你的耐心是不是不夠的,孩子的心智年齡太小了,理解能力根本沒(méi)有跟上你的思維。很多孩子上學(xué)的時(shí)候是比較簡(jiǎn)單的題目都能理解,可是到了初二下學(xué)期,問(wèn)題出現(xiàn)了,中考成績(jī)上不去,才突然就降到了40多分,讓很多家長(zhǎng)看不懂這到底是怎么回事。如果這個(gè)時(shí)候父母沒(méi)有認(rèn)真的去觀察孩子,沒(méi)有站在孩子的角度上去幫助孩子,就很容易造成孩子的挫敗感。
那么在孩子初二下學(xué)期就會(huì)成績(jī)跌落很多,孩子連基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都無(wú)法掌握,到了初三更不行了,孩子從初一下學(xué)期就有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)了,作業(yè)更不用說(shuō)了,考試的時(shí)候心態(tài)自然也不對(duì)了,成績(jī)下降的時(shí)候還有機(jī)會(huì),所以初中的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)很容易在這個(gè)時(shí)候引起家長(zhǎng)的注意,特別是小學(xué)成績(jī),如果成績(jī)不是很好的孩子,那我們就會(huì)很難發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,也就意味著這個(gè)孩子的成績(jī)會(huì)有很大的起伏波動(dòng),這個(gè)時(shí)候我們就要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),引導(dǎo)孩子樹立信心。
告訴孩子,初一是一個(gè)新的坎,爸爸媽媽希望能夠引導(dǎo)孩子鼓起勇氣,積極的去面對(duì),一起去解決問(wèn)題。我們不希望你學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,但是希望你可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,只有樂(lè)趣在那里,爸爸媽媽相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)才能慢慢提高,孩子才愿意聽你的話。
總結(jié)一下今天的分享。當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑的時(shí)候,我們首先不要太著急,不要指責(zé),要從孩子的角度去分析原因,然后和孩子一起想辦法解決問(wèn)題,一定要和孩子站在同一戰(zhàn)線,保持親子關(guān)系和溝通,而不是站在孩子的對(duì)立面,那樣的話就很容易激起孩子的逆反心理,而且和孩子之間的關(guān)系也不會(huì)融洽。
第二個(gè)叛逆期:12歲之后
12歲以后的孩子會(huì)進(jìn)入青春期,此時(shí)他們最明顯的特點(diǎn)就是叛逆。由于生理上的逐漸成熟,孩子在心理上有了獨(dú)立的意識(shí),認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,很多事情自己可以自己做,不希望再依賴父母。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)如果能夠經(jīng)常和孩子站在同一戰(zhàn)線上,理解孩子,尊重孩子,那么孩子就不會(huì)通過(guò)一意孤行的做法來(lái)達(dá)到自己的目的,而是能夠在同一戰(zhàn)線上思考問(wèn)題。這時(shí)候,家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,也就會(huì)更加順暢,親子關(guān)系也會(huì)更加親密無(wú)間。
父母與孩子之間的親子關(guān)系,是陪伴孩子走過(guò)青春期的重要保證,我們要能夠理解孩子,尊重孩子,真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,了解孩子,才能正確引導(dǎo)孩子度過(guò)青春期。
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