九歲孩子厭學(xué)了怎么辦?
孩子已經(jīng)厭學(xué)了怎么辦?
孩子已經(jīng)厭學(xué)了怎么辦?
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看到孩子厭學(xué)的樣子,家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k?
這孩子現(xiàn)在要讀初二了,今年上半年因?yàn)橐咔樵诩?由于疫情影響,在家上網(wǎng)課。
最近因?yàn)樯暇W(wǎng)課需要開網(wǎng)課,加上要和老師互動(dòng),孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,產(chǎn)生畏難情緒,怎么辦?
網(wǎng)課是疫情下的常態(tài),但也不是所有孩子都適合上網(wǎng)課。
為什么有的孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,在家學(xué)習(xí)動(dòng)力卻很強(qiáng)?
這和孩子所處的家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。
有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)孩子大聲斥責(zé),認(rèn)為孩子懶惰、不自覺(jué),找各種借口苛責(zé)、要求孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。
而有的家長(zhǎng)則是對(duì)孩子動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力等能力等方面進(jìn)行要求的學(xué)習(xí)。
這兩種情況其實(shí)都有一定的普遍性。
這就很容易讓人們?cè)诋?dāng)下的環(huán)境下變得暴躁、焦慮、恐懼,也許有人會(huì)反駁:“家長(zhǎng)之間也有競(jìng)爭(zhēng),也許他們根本就不知道學(xué)習(xí)是為了什么”
其實(shí),這就是“為什么孩子學(xué)習(xí)不好”的根本原因。
很多家長(zhǎng)一開始都會(huì)在意圖上的夸獎(jiǎng),比如有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)““你真棒”“你是最聰明的孩子”。
但在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,這種情況會(huì)變得越來(lái)越少。
一開始可以夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子,他們會(huì)傾向于把注意力放在長(zhǎng)時(shí)間的努力上,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)取得成功后會(huì)得到贊揚(yáng),長(zhǎng)時(shí)間下去,會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心理。
而這種情緒一旦得到滿足,他們就會(huì)產(chǎn)生很大的成就感,并逐漸忘卻那些在成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的消極悲觀,無(wú)法自拔。
如果家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,只是單純的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),沒(méi)有建立起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,那么他們會(huì)對(duì)此麻木,最終的結(jié)果就是成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
3、太苛刻,沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力
很多家長(zhǎng)為了讓孩子考出好成績(jī),總是會(huì)給孩子許諾獎(jiǎng)勵(lì),例如考試成績(jī)達(dá)到多少分,才能買什么玩具、看多久的電視等等,但是父母?jìng)儏s忽略了這種獎(jiǎng)勵(lì)方式會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力變成物質(zhì)的奴隸,長(zhǎng)期以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)逐漸下降,錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到反感。
當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到自己的要求時(shí),很多家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性的責(zé)罵孩子,甚至?xí)o孩子一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以為這樣會(huì)讓孩子更加努力,但其實(shí)這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式只是讓孩子變得更加浮躁,家長(zhǎng)們不需要再刻意去為孩子們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,而是要讓孩子們知道,只有取得了一定的成績(jī)才能有更多的獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)家長(zhǎng)們也要知道,獎(jiǎng)勵(lì)也只是口頭獎(jiǎng)勵(lì)而已,并不是實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì),只有真的能激勵(lì)孩子們認(rèn)真去完成一件事情,才是對(duì)孩子們的一種促進(jìn)作用。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)“不”
當(dāng)孩子們開始叛逆的時(shí)候,家長(zhǎng)們也要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子們不聽(tīng)話,是因?yàn)榧议L(zhǎng)們沒(méi)有站在孩子的角度去考慮他們所思所想,所以家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)“不”。
比如當(dāng)孩子們不聽(tīng)話時(shí),家長(zhǎng)們可以通過(guò)對(duì)孩子說(shuō)“不”來(lái)減少孩子們的叛逆現(xiàn)象。
3、教會(huì)孩子們感恩
孩子們將來(lái)長(zhǎng)大后就會(huì)感謝父母,所以說(shuō)父母?jìng)儜?yīng)該教會(huì)孩子們做一個(gè)感恩的人,一個(gè)能夠受尊敬的人,一個(gè)能夠控制自己情緒的人,這樣的孩子將來(lái)長(zhǎng)大后,他們的人際交往會(huì)更加的受歡迎,也會(huì)擁有更多朋友,他們的工作也會(huì)更加的順利,所以說(shuō)家長(zhǎng)們教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩是很重要的。
4、家長(zhǎng)的權(quán)威不容小覷
不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求非常的高,他們認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了就應(yīng)該會(huì)慢慢的明白,有些事情孩子能夠自己做主,他們?cè)陂L(zhǎng)大之后也會(huì)慢慢的明白自己到底要過(guò)怎樣的生活,所以家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小的時(shí)候就要給孩子一定的自由,讓孩子能夠自己去嘗試一些他們自己想要做的事情,這樣的話,孩子長(zhǎng)大之后才會(huì)更加的自律。
我相信很多家長(zhǎng)們對(duì)于孩子能夠忍讓自己的事情自己去做的時(shí)候都是非常的在意的,孩子小的時(shí)候是非常的敏感的,如果事情是他們自己無(wú)法決定的話,那么他們也會(huì)非常的著急的,畢竟對(duì)于他們來(lái)說(shuō),想要擁有一個(gè)安靜的環(huán)境是一件非常的事情,所以他們?cè)陂L(zhǎng)大之后,也會(huì)影響他們。
所以說(shuō)家長(zhǎng)們對(duì)于孩子可以適當(dāng)?shù)娜シ攀?讓孩子們?nèi)プ约喝オ?dú)立去完成自己想做的事情,這樣的話孩子也會(huì)更加的自律,所以說(shuō)家長(zhǎng)們一定要記住,在小的時(shí)候,不要溺愛(ài)孩子,不要太多包辦,不要什么都要讓孩子去解決,因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?所以應(yīng)該給予他們一定的選擇的機(jī)會(huì),所以,家長(zhǎng)們?cè)谛〉臅r(shí)候,也要學(xué)會(huì)放手,而不是總是要把握好孩子的生活中的事情。
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