孩子厭學(xué)就這一個(gè)原因,也就是厭學(xué)的本質(zhì)。很多家長(zhǎng)可能都有這樣的感受,孩子放學(xué)回家后,他不是在做作業(yè)就是在玩手機(jī),要不就是把門一關(guān),要不就是把門一關(guān),或者父母叫他去做功課,他也不愿意,這種行為要不得。
其實(shí),孩子厭學(xué)是有多種表現(xiàn)的,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為只有孩子退學(xué)了才算有了厭學(xué)情緒:
1、輕度厭學(xué):
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主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
2、中度厭學(xué):
將思想上的抵觸,付諸行動(dòng),出現(xiàn)上課不聽講,經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象,人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題,不再是尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
3、高度厭學(xué):
有思想和行動(dòng),發(fā)展到了心理問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼,心理上十分自卑,不愿再回到學(xué)校,不敢面對(duì)老師和同學(xué),這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。
不同類型的學(xué)生,表現(xiàn)雖然有差異,但是都會(huì)對(duì)成績(jī)產(chǎn)生很大的影響。
那么,身為家長(zhǎng)的我們,又該如何幫孩子們懸崖勒索,讓他們能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心呢?我想下面這幾點(diǎn)建議,可以幫助各位家長(zhǎng)和孩子。
原因一:
不明白為什么要學(xué)習(xí)
在上學(xué)的過(guò)程中,孩子們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):“為什么要學(xué)習(xí)?”“為什么要考試?”“誰(shuí)要我學(xué)習(xí)?”這就是他們成長(zhǎng)中最初的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
為什么要學(xué)習(xí)?
父母和老師要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,但是我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的哪些因素。
如果孩子只是不知道為什么而學(xué)習(xí),不知道學(xué)習(xí)是為了什么而學(xué)習(xí),他的學(xué)習(xí)動(dòng)力只是來(lái)自于學(xué)習(xí)上的一些壓力,以及自己本身對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,那么他就很容易出現(xiàn)厭學(xué)的行為。
原因二:
沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)
很多孩子都沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,就是目標(biāo)比較困難。他們覺(jué)得學(xué)習(xí)都是給父母學(xué)的,老師教的。所以,他們很少有自己的愛好,也沒(méi)有自己的目標(biāo)。
他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒(méi)有自己的目標(biāo),因?yàn)樗麄兌贾?反正爸爸媽媽也不會(huì)同意,那我為什么要學(xué)呢?
原因三:
學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有動(dòng)力
很多孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)就是為了父母學(xué),因?yàn)楦改附o他們報(bào)的輔導(dǎo)班都是父母挑選的,所以孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有什么動(dòng)力。
這些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,失去了對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。
原因四:
學(xué)習(xí)能力低下
有的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)大,但是學(xué)習(xí)技能低,對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣不大,他們的學(xué)習(xí)能力也很弱。他們從父母那里沒(méi)有得到過(guò)任何鍛煉,學(xué)習(xí)能力也很差。
所以這部分孩子,學(xué)習(xí)能力低下,學(xué)習(xí)時(shí)常處于被動(dòng)狀態(tài)。
原因四:
孩子缺乏學(xué)習(xí)的積極性
很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,都是因?yàn)楹⒆尤狈W(xué)習(xí)的積極性。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中缺乏足夠的信心,
覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上很失敗,
于是就會(huì)放棄學(xué)習(xí)。
原因五:
家庭教育方式不當(dāng)
有的父母對(duì)孩子的要求過(guò)高,
孩子無(wú)論做什么,都要嚴(yán)格要求,
而對(duì)于孩子的錯(cuò)誤也要狠下心,
不應(yīng)該給他們亂七八糟的思想,
而應(yīng)該給他們樹立一個(gè)良好的榜樣。
一些家庭教育方式太過(guò)嚴(yán)厲
導(dǎo)致孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性,
最終無(wú)法無(wú)天,
最終對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生厭煩情緒,
因此就會(huì)選擇逃避學(xué)習(xí)。
針對(duì)以上的原因,
有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,
就會(huì)通過(guò)各種方式的輔導(dǎo)班,
讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)很痛苦,
甚至?xí)袇拰W(xué)的想法,
但是家長(zhǎng)的這種態(tài)度,會(huì)直接影響到孩子的情緒,
就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,
這也是為什么很多成績(jī)不好的孩子,
家長(zhǎng)都會(huì)以”我說(shuō)不行就不行”為理由拒絕,
但是這種行為并沒(méi)有什么,
反而更加激發(fā)了孩子的逆反心理。
如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不聞不問(wèn),
只是一味地催促,
孩子只會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒,
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?
1、 父母要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性
作為父母,要盡可能地讓孩子明白,
任何人都要為自己的選擇負(fù)責(zé),
所以父母要懂得學(xué)習(xí),才會(huì)更加地進(jìn)步。
2、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子都是貪玩的,
如果父母能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,
孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)很輕松,
不會(huì)感覺(jué)到特別疲憊,
更加的熱愛學(xué)習(xí),
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也會(huì)更加的享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,
這樣孩子學(xué)習(xí)的效率提高起來(lái)也會(huì)事半功倍。
3、 父母要學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)
當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候,父母要學(xué)會(huì)去鼓勵(lì)孩子,
當(dāng)孩子因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)而受到父母的夸獎(jiǎng)時(shí),
孩子的心理就會(huì)得到極大的滿足,
孩子更加的有動(dòng)力,
孩子更加的努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上也會(huì)更加的有天賦。
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