初中孩子自卑厭學,學習成績下降,學習一落千丈,上課的時候常常感到頭暈,腦海中一片空白。
今年,小華上了高中,學習成績一直下滑,有一次小華對媽媽說不想去上學了,媽媽對小華的態度非常堅決,就說小華不是讀書的料,讓他把心思放在學習上,等考上大學就好了。
小華開始時還聽,但次數多了,慢慢地小華就有了厭學的心理,每天把自己關在房間里,拒絕和父母溝通。
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父母看到孩子在房間里玩手機和電腦,就開始管他,但每次都是被父母說,小華就開始產生了抵觸情緒,經常和父母頂嘴吵架。
看到孩子沉迷手機和電腦游戲,父母很擔心,咨詢了心理醫生,才知道孩子因為長期沉迷手機,導致視力下降,記憶力下降,學習成績也受到了影響,他們帶小華去看了心理醫生,診斷結果是孩子患上了抑郁癥,并且有自殺傾向。
小華的父母看著自己孩子因為玩手機導致作息不規律,身體變得越來越差,脾氣也變得暴躁,所以他們不敢打罵孩子,生怕孩子出事,就盡量避免這樣對孩子,認為那是對孩子好。
其實不然,根據父母的描述,孩子從小就表現出了一種“手機恐懼癥”,因為手機對于他來說已經成為了他生活中的一部分,但是他仍然覺得手機可以讓自己變得開心,所以他們總是把手機當成是“保姆”所致。
父母不讓孩子玩手機,孩子當然會反駁,甚至會“一嘴一語”地頂撞父母,尤其是男孩子,性格暴躁,他們對手機的興趣并不比大人低。
不僅如此,在兒子面前,媽媽的脾氣也會越來越差,因為每次爸爸生氣都會把手機扔出窗外,讓他看到爸爸猙獰的臉,聽到爸爸吼罵臟話的聲音,從此孩子也不會再喜歡和爸爸接觸。
在我們身邊,很多父母為了哄孩子不哭,就用手機來哄孩子,讓孩子安靜下來。可是,孩子的內心是非常缺乏安全感的,如果他在外面的時候又哭又鬧,那么,孩子的內心肯定是非常缺乏安全感的。
在孩子的眼中,在媽媽的面前,就算是哭鬧也好,笑也罷,都是那么的開心,這就是對孩子的一種溫暖,也是對孩子最基本的尊重。
只有在孩子傷心難過的時候,你才能知道孩子為什么會這樣,才能知道孩子為什么會有這樣的行為。
而你也能夠知道孩子為什么有這樣的行為,這個時候你才可以利用這個機會去安撫孩子,讓孩子的內心感受到你的關心和愛護。
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讓孩子知道,你永遠是他的依靠
美國著名教育家伯克利·艾賓浩斯說:“父母唯一需要做的,就是成為孩子精神上的養料,這就需要父母經常與孩子互動,給予孩子高質量的陪伴。”
這其實是一種“高質量的陪伴”,不僅僅是在陪伴孩子的時候玩手機,做其他的事情,同時也要陪著孩子一起去玩。
這就意味著,當孩子需要你的時候,你要經常性地拿出時間去陪陪他,去做一些你能做的事情,這些事情都是能夠陪伴孩子的。
在這個過程中,你才能夠體會到自己的存在,體會到父母對孩子的愛。這種陪伴,才是更有效的陪伴。
所以,在這個過程中,當孩子有問題時,我們要學會傾聽,學會思考,學會耐心的去和孩子交流,這才是高質量的陪伴。
高質量的陪伴是,放下手頭的工作,拉著孩子一起去探索,去發現,當孩子提出問題時,你及時的回應,給予孩子愛的回應,孩子才有可能對你的建議,和你分享的愿望。
高質量的陪伴是,為孩子提供一個穩定的情緒空間,給予孩子支持,接納他的情緒,讓他知道自己是被接納的,也有被尊重的,這樣才能讓孩子敞開心扉,對父母說出來的話更加接納,更能激發孩子的自信心,更加有利于引導他說出自己的想法。
高質量的陪伴是,陪伴孩子一起去做一些能讓孩子感受到安全感的事,比如游泳、打球、散步、講故事等,讓孩子在你這里得到滿足,從而減弱不安的心理,增加對你的信任感。
2. 降低預期,降低焦慮
當孩子的表現不如你所期待的那樣時,請不要就此放過他。讓他知道,無論你表現如何,你都會愛他。不要對他的任何行為表現出過度擔憂,不要對他的任何一個行為作出過分的反應。無論你的反應如何,都要讓孩子知道,你愛他,并不是對他的一切行為都放任不管。
對孩子的行為不要過多干涉,但也不要采用過于嚴苛的方式,不然孩子會認為自己無論做什么事情都是錯的,從而懼怕失去對家長的信任,反而越發地抗拒。要對孩子的行為表示理解,對他的行為表示同情和理解。
3. 與孩子一起探討如何改正
大多數情況下,孩子也不會主動承認錯誤,他們會迫于家長的壓力去改正錯誤。家長在解決問題時,要與孩子一同討論,一起制定解決問題的方案。
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