溺愛導致孩子厭學
很多家長對溺愛的定義是愛得多、受得不多。從表面上來看,溺愛是很簡單的成份。但對于孩子來說,溺愛的成份一定是超過愛的成份的。在兒童心理發展的階段,對于父母和家人的愛應該是足夠的。
孩子小的時候,物質的滿足、精神的給予基本滿足是必要的,但是,要讓孩子在心理發展過程中懂得,有些事是想做,有些事情還是要等到一定時間再做,因此也要讓孩子明白,只有學會做了,才能懂得什么是“自己的事”。但是,孩子厭學的心理還沒有形成,所以,要把時間及早的糾正過來。
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何改善孩子叛逆厭學提學習成績的6個步驟》的電子書
03、家庭環境與父母的態度對孩子影響很大
家庭環境與父母對孩子的態度息息相關。父母與孩子的親情程度越高,教養方式越好,孩子就越自信、積極,長大后可能更優秀。
1、家庭氛圍和睦,孩子自信心強
“孩子內心更陽光開朗,看待問題的方式更合理”。如果父母關系融洽和諧,經常能坐下來和孩子溝通,那么,孩子就會在潛移默化中,朝著父母所希望的方向發展,變得越來越優秀。反之,就會變得孤僻、悲觀、悲觀,愛鉆牛角尖。
在孩子的人生觀、價值觀等方面,要有意識的引導孩子正確看待家庭的問題,幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。讓他明白自己的價值、意義所在,從而對自己進行合理的定位。
在家庭教育中,父母一定要掌握正確的教育方法。
不能說是孩子的保姆式家長,就像是一個教師一樣,他在日常生活中也需要正確的指導孩子,在指導孩子時注意言行舉止。
不能說是孩子的父母,也不能說是孩子的父母,是孩子在家庭教育中的監護人,也就是說,在家庭教育中要與孩子做到互相理解,互相幫助,互相配合,有一個良好的家庭環境,對于孩子成長過程中的每一個問題都有一個幫助的緩沖的時間。
不僅僅是學校,我家校都會根據情況,有目的性的與家長溝通,給孩子制定教育的基本原則,這對于我們每個家庭來說都是非常重要的。
三、幫助孩子學會學習,提高學習能力。
這不是家長和學校老師能夠做到的,而是在幫助孩子學習的同時,我們要了解到孩子學習能力的幾個基本情況,再去做決定。
1.知識掌握是基礎,但是意識水平卻是前提。
如果孩子沒有意識到學習的重要性,那么他很可能就不會珍惜時間,因為他并不知道,在該好好學習的年紀,就去干枯燥的學習,浪費時間,學習成績還有可能會越來越差。
其實,無論孩子出現什么樣的情況,學習能力都是決定孩子能否考上重點高中的關鍵。所以,這個時期,家長最好能夠幫助孩子養成良好的學習習慣,讓孩子能夠及時進行知識上的學習,這樣,孩子才能有一個良好的學習成績。
2.有利于培養孩子的興趣愛好,也能讓孩子的生活更加充實。
很多孩子之所以成績不好,并不是因為他們不想學習,相反,很多孩子都是因為他們的生活太枯燥乏味,生活的太枯燥乏味。而現在手機上的各種各樣的游戲可以讓孩子快樂的同時,也能夠讓孩子的生活變得更加充實。
比如孩子想要玩手機的時候,就可以拿著手機去看小視頻、玩游戲,這樣就可以從中獲取到很多的快樂,同時還能夠提高孩子的見識,還能夠有效的避免孩子沉迷于手機的游戲之中。
3. 可以幫助孩子更好的掌握學習,提高孩子的學習成績。
現在的孩子的學習壓力很大,他們很多的時間都是在學校度過的,所以孩子回到家之后,家長需要幫助孩子輔導他們學習。那么如果想要讓孩子更好的掌握學習成績,其實最好的方式就是讓孩子的學習成績提高一點,提高孩子的學習成績。
這里的重點就是要讓孩子學習更加的高效,孩子更加的喜歡學習更加的有學習積極性,而且還可以提升孩子的學習成績。那么如果父母只是一味的去逼迫孩子去學習的話,就會引起孩子的逆反心理。所以當父母發現孩子產生了厭學的情緒之后,就要及時的幫助孩子調整心理狀態,避免因為孩子的厭學情緒所帶來的影響。
三、父母如何讓孩子不再產生厭學情緒,提高孩子的學習興趣呢?
1、給孩子制定一個目標
其實孩子不喜歡學習的原因也是多樣的,也就是孩子不喜歡學習,那么父母就要對癥下藥,先對孩子進行有一個明確的目標,讓孩子自己設定一個完成時間。
比如說如果孩子覺得時間太短,就讓孩子自己設定一個完成時間,在這個過程中父母一定要多鼓勵和表揚孩子,讓孩子感受到父母的關注和愛。
2、不給孩子定目標
對于大多數孩子來說,學習都是一個非常枯燥乏味的過程,所以,給孩子定下一個目標,其實也是對他們的一種激勵,對于孩子來說,目標是非常重要的。
3、不給孩子設定過高的目標
有些父母覺得孩子學習沒有動力,是因為他們沒有學習的天賦,所以就要求孩子一定要好好學習,但是這樣往往會給孩子一種錯誤的心理暗示,他們覺得父母的“要求”的方式,只會讓他們在以后更加的努力,從而讓他們認為自己無法達到父母的要求,這樣一來,孩子就會對學習產生一種消極的心理暗示,也許在孩子長大之后,他們仍然會繼續抗拒父母給他們設定的這個目標。
原創文章，作者：清風徐來，如若轉載，請注明出處：http://www.guwendong.com/59204.html
