孩子抽動(dòng)癥厭學(xué)
他得了抽動(dòng)癥厭學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑,學(xué)習(xí)上課思想開小差,晚上上課睡覺。家長(zhǎng)沒有想到辦法,來咨詢我們,說我家孩子動(dòng)不動(dòng)就開始自殘,現(xiàn)在每天都在吃藥打激素卡,抽動(dòng)還很多,吃藥吃了還因?yàn)樽詺堖^,一直停藥,一直沒怎么變化,現(xiàn)在不知道為什么會(huì)這樣,我們?nèi)タ纯础?/p>
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從我們這個(gè)學(xué)員家長(zhǎng)的描述來看,一方面家長(zhǎng)覺得孩子是因?yàn)榍榫w問題而自殘,另一方面是孩子對(duì)于學(xué)習(xí)和作業(yè)的畏難情緒,覺得學(xué)習(xí)就是為了家長(zhǎng),而不是為了自己。但是事實(shí)上,對(duì)于學(xué)習(xí)和寫作業(yè),可能并不是發(fā)自內(nèi)心。
我常常和家長(zhǎng)說,如果孩子學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)沒興趣,那么家長(zhǎng)就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子愛上學(xué)習(xí),讓他的大腦去做一些他喜歡做的事情。
從這個(gè)角度出發(fā),如果我們家長(zhǎng)能對(duì)孩子感興趣的事情產(chǎn)生興趣,并且讓他堅(jiān)持做,那么孩子的注意力就會(huì)被吸引,那么就會(huì)減少對(duì)手機(jī)的依賴。
3. 多跟孩子互動(dòng),傾聽孩子的聲音
家長(zhǎng)們一定要多跟孩子互動(dòng),不要因?yàn)楣ぷ鞯脑?很少陪伴孩子。所以,這個(gè)階段,多跟孩子玩一些互動(dòng),比如講故事,聽音樂等,來讓孩子的注意力得到轉(zhuǎn)移。
當(dāng)然,父母也可以在這個(gè)階段,多跟孩子交流,陪孩子看一些他感興趣的圖書,或者帶孩子出去走走看看看,開闊一下孩子的視野,讓孩子明白,除了手機(jī)以外,其實(shí)還有更多好玩的事情。這樣,孩子玩手機(jī)就不會(huì)沉迷手機(jī)。
在這個(gè)階段,很多孩子玩手機(jī),主要是喜歡玩手機(jī)游戲,很大一部分原因是孩子沒有找到其他的樂趣,才會(huì)沉迷手機(jī)。針對(duì)這個(gè)問題,家長(zhǎng)要做的就是多帶孩子出去走走看看看,比如參加一些體育運(yùn)動(dòng),讓孩子發(fā)現(xiàn)比手機(jī)游戲更有趣的事情,這樣孩子就不會(huì)把精力全都放在手機(jī)游戲上面。
多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)
除了要給孩子買玩具之外,家長(zhǎng)也可以多帶孩子參加一些戶外活動(dòng),像是露營(yíng)、徒步、爬山、跳繩等活動(dòng)都是不錯(cuò)的選擇。家長(zhǎng)要做好陪伴孩子的心理準(zhǔn)備,如果孩子沉迷手機(jī),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo),和孩子一起制定規(guī)矩,規(guī)定時(shí)間一到,就不能玩手機(jī)。
和孩子一起討論手機(jī)上癮的危害
多帶孩子參加戶外活動(dòng),多帶孩子出去旅游,讓孩子接觸真實(shí)的世界,感受大自然的美好,讓孩子意識(shí)到手機(jī)并不是一個(gè)“電子產(chǎn)品”,他的生活除了手機(jī)和游戲,還有更多有意義的事情值得他去探索。當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)世界里得到了快樂,自然就不會(huì)依賴手機(jī)了。
多帶孩子參加戶外活動(dòng)
3. 多陪伴孩子參加戶外活動(dòng)
手機(jī)游戲可能是孩子最喜歡玩的娛樂活動(dòng)之一,父母如果可以抽出時(shí)間來陪伴孩子,并且在這個(gè)過程中和孩子一起做一些體育運(yùn)動(dòng),不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系,而且還可以增進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系。
四、父母要以身作則
據(jù)調(diào)查顯示,父母如果每天能夠抽出時(shí)間陪伴孩子看書,那么孩子會(huì)把更多的時(shí)間用來玩手機(jī),從手機(jī)游戲中獲得更多的知識(shí),讓孩子對(duì)書本知識(shí)有所認(rèn)知,減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴。
總之以過來人的身份,以過來人的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常有幫助的。
總之以過來人的身份,以過來人的經(jīng)驗(yàn),去對(duì)于孩子的成長(zhǎng)教育與教育問題,提供有針對(duì)性的建議,這樣的做法才是真正的為孩子好。
總結(jié)
每個(gè)父母都是孩子的老師,而每個(gè)老師也都是經(jīng)過專業(yè)化的培訓(xùn),因此,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,把握住每個(gè)孩子成長(zhǎng)的教育資源,是每個(gè)父母都要做到的課題。
這本《陪孩子走過初中三年》,每個(gè)父母都能從這本書中吸取教訓(xùn)斥,爭(zhēng)取成為自己孩子的知心朋友,與孩子一起成長(zhǎng)!
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