婁底厭學(xué)孩子教育學(xué)校怎么選
我是個(gè)叛逆的孩子,不愛(ài)學(xué)習(xí),脾氣暴躁,迷戀電腦游戲。在我們那個(gè)小地方很貧窮的山區(qū),當(dāng)時(shí)的教育就是講“沒(méi)出息”,就這么說(shuō),做了十幾年的學(xué)校老師,已經(jīng)讓孩子讀高中和大學(xué),只要孩子聽(tīng)不進(jìn)去,不管家長(zhǎng)講得多好,不管家長(zhǎng)付出多少,但是孩子要學(xué)會(huì)感恩家長(zhǎng),學(xué)會(huì)換位思考,家長(zhǎng)不能再控制著自己的情緒,要尊重、理解和關(guān)心孩子,用心和孩子溝通。
在孩子上高三之前,家長(zhǎng)們總是擔(dān)心孩子厭學(xué),有一天突然就問(wèn)我:“老師,我的孩子不好好學(xué)習(xí),怎么辦?”我說(shuō):“你沒(méi)有不關(guān)心孩子的心理健康,你沒(méi)有做孩子的心理醫(yī)生,你做家長(zhǎng)的心理都沒(méi)有做!”你想,中國(guó)的家長(zhǎng)都是一樣的想法,都想把孩子培養(yǎng)成學(xué)霸,可是你知道嗎?孩子心理健康比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎?你還在關(guān)心孩子的心理健康嗎?
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在我的工作經(jīng)驗(yàn)里,也常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在高三學(xué)習(xí)壓力大,特別是在中考、高考前后,仿佛都給孩子增添了更多的壓力,而且很容易在考前出現(xiàn)焦慮、失眠、焦慮,影響正常的發(fā)揮和正常的發(fā)揮。高三階段,大部分學(xué)生都會(huì)有不同程度的考試焦慮,而且每次考試前后都會(huì)出現(xiàn)不同程度的考試焦慮。有的孩子平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),但一到大考就考砸了,有的孩子平時(shí)就很努力,但一到考試就不行了,有的孩子平時(shí)積累的問(wèn)題還是沒(méi)能得到有效的解決,在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,這種情緒的波動(dòng)很大,高三孩子的這種情況很常見(jiàn)。
還有一種就是孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),但是一遇到考試就緊張,平時(shí)不敢輕易嘗試,而這種情況的孩子也很普遍,很多孩子平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò),但是一到大考就發(fā)揮失常,有的孩子平時(shí)訓(xùn)練的就很好,但一臨近考試就發(fā)揮失常,這樣的情況并不少見(jiàn)。
這些孩子平時(shí)訓(xùn)練少,考前心理壓力很大,常常會(huì)覺(jué)得考場(chǎng)上緊張,而且還容易出現(xiàn)身體方面的不舒服。有的孩子平時(shí)訓(xùn)練很好,但一臨近考試就會(huì)身體不舒服,拉肚子也就很厲害。這樣的情況下,家長(zhǎng)就要注意了,不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為孩子平時(shí)不努力學(xué)習(xí),到了大考就能考好。
其實(shí)孩子考前心理壓力很大,有些家長(zhǎng)的態(tài)度非常蠻橫,甚至?xí)蚝⒆?這會(huì)讓孩子的心理壓力更加嚴(yán)重,平時(shí)的考試或多或少都會(huì)受到影響。
幫助孩子緩解考前焦慮
一、要用積極的態(tài)度對(duì)待考前焦慮
孩子考前焦慮,有一部分原因是因?yàn)楦改笇?duì)他過(guò)高的期望,因此會(huì)對(duì)他的考試成績(jī)過(guò)分關(guān)注,父母會(huì)給他施加壓力。
父母平時(shí)對(duì)孩子的態(tài)度比較嚴(yán)格,孩子也就會(huì)對(duì)父母這樣,所以在考試的時(shí)候不敢馬虎,盡量用積極的態(tài)度面對(duì)考試,那么這樣的心態(tài)是可以改變的。父母要幫助孩子克服這種消極情緒,讓孩子保持平常心,不要對(duì)孩子有太高的期望,有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的孩子年紀(jì)還小,對(duì)于一些事情孩子并不會(huì)有太多的想法,所以,就會(huì)給孩子過(guò)多的壓力。
當(dāng)孩子焦慮的時(shí)候,父母要給予孩子正確的引導(dǎo),首先,要讓孩子了解焦慮的來(lái)龍去脈,其次,要告訴孩子:“人無(wú)完人,焦慮是每個(gè)人都會(huì)有的,你也不例外。”
而焦慮是每個(gè)人都會(huì)有的情緒,只是每個(gè)人都會(huì)有不同的表現(xiàn),不要給孩子太大壓力,也不要給孩子過(guò)大壓力,不要一味的去要求孩子,更不要將自己的焦慮壓在孩子身上。
我們要允許孩子有這樣的情緒,孩子也是一樣,只有自己的情緒問(wèn)題解決了,才能照顧好自己。
第二,要鼓勵(lì)孩子勇敢的去面對(duì)挫折。
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,不要一味的去指責(zé)孩子,更不要去埋怨孩子沒(méi)有能力解決問(wèn)題。
而是要鼓勵(lì)孩子,去面對(duì)挫折。
去面對(duì)困難,去面對(duì)苦難,
這才能讓孩子成為一個(gè)勇敢的人。
第三,家長(zhǎng)要控制好自己的情緒。
家長(zhǎng)不要把焦慮的情緒傳染給孩子,特別是孩子在學(xué)校受到欺負(fù)了,作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,不能讓自己的負(fù)面情緒傳染給孩子。
我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不要把工作中的壞情緒帶給孩子,更不要把壞情緒帶給孩子,要控制好自己的情緒,不要讓孩子成為溫室里的花朵。
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