孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該好好反思一下自己,是不是自己說(shuō)話的方式和語(yǔ)言的問(wèn)題。孩子厭學(xué)的原因,大多是因?yàn)楦改柑^(guò)于嘮叨,以至于父母老是把嘮叨掛在嘴邊。
父母的嘮叨,在很多情況下并不起到教育孩子的作用,相反有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),有可能是遇到了什么問(wèn)題,或者說(shuō)遇到了什么困難。孩子本身學(xué)習(xí)的能力就弱,在遇到困難的時(shí)候找不到解決的方法,那么他就只能選擇逃避,這樣的孩子也是最容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子。
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面對(duì)孩子厭學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?
我們分析了厭學(xué)產(chǎn)生的原因,那么我們?cè)趺礃尤ソ鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢?
首先,我們要知道為什么孩子厭學(xué)?厭學(xué)的原因是多方面的,而且不同的厭學(xué)原因也會(huì)有不同的表現(xiàn),家長(zhǎng)要通過(guò)不同的厭學(xué)行為去找到背后的原因。
第二,就是說(shuō)學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題,學(xué)習(xí)能力差,這種情況會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)下降,而且與老師溝通出現(xiàn)矛盾,孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下降而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不想去學(xué)校。
第三,就是因?yàn)樵趯W(xué)校里發(fā)生了一些事情,孩子害怕去上學(xué),因此而厭學(xué)。
第四,就是家庭環(huán)境有問(wèn)題,例如父母關(guān)系不和,經(jīng)常吵架,或者是父母離婚,孩子無(wú)法面對(duì)這些事情,他們干脆就不去學(xué)校了,就不上學(xué)了,而且這些現(xiàn)象比較普遍,以至于父母要多關(guān)注孩子的心理健康。
了解孩子厭學(xué)的原因
那么,了解孩子厭學(xué)的原因,我們就要具體問(wèn)題具體分析,有針對(duì)性的去解決,只有這樣,才能讓孩子更好的去上學(xué),因?yàn)槲覀兊淖罱K目的,是為了解決孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題。
第一,孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好,我們不想上學(xué)。
孩子首先是有這樣的一個(gè)疑問(wèn),為什么要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很痛苦的事情,那我就要去上學(xué)嗎?
對(duì)于這樣的一個(gè)疑問(wèn),我們要給孩子一個(gè)解釋,就是我們要讓孩子去上學(xué),讓孩子去適應(yīng)這個(gè)社會(huì),這個(gè)社會(huì)是什么,讓孩子能夠有一個(gè)比較穩(wěn)定的工作。
如果一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,一定是學(xué)習(xí)能力出了問(wèn)題,那孩子的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該怎么去提升呢?
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)能力,我們要讓孩子了解到,在這個(gè)社會(huì)上,是有能力的,有學(xué)歷的人可能生活在農(nóng)村,
有學(xué)歷的人可能有不錯(cuò)的工作,
也有能力的人可能沒(méi)有什么,
所以他應(yīng)該能夠讓自己的學(xué)習(xí)能力得到提升。
而這就意味著孩子的學(xué)習(xí)能力也可以得到提高。
在學(xué)校中,老師可以通過(guò)孩子的表現(xiàn),來(lái)判斷出孩子是否有能力水平上高中。
而這個(gè)時(shí)候孩子的成績(jī)就代表著他的學(xué)習(xí)能力會(huì)越來(lái)越好,那么他的學(xué)習(xí)能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng),
那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好。
所以我們家長(zhǎng)就要讓孩子知道,你在學(xué)習(xí)上能一直取得很好的成績(jī),以后就有機(jī)會(huì)在其它方面去追求更高的分?jǐn)?shù),
而不是為了證明你是比別人家的孩子聰明。
讓孩子知道,在學(xué)校中,只有努力,
才能獲得更好的成績(jī),那么孩子的成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越好,
這樣的鼓勵(lì),能夠讓孩子信心倍增,
也能讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得成就感和滿足感,
更愿意去努力。
所以父母鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),
要掌握方法,才能讓孩子更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
怎么夸獎(jiǎng)孩子,
怎么夸獎(jiǎng)孩子,
夸獎(jiǎng)要適度
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),
夸獎(jiǎng)要適度,
如果孩子取得了好成績(jī),
就應(yīng)該夸獎(jiǎng)孩子努力、刻苦學(xué)習(xí),
而不是夸獎(jiǎng)孩子聰明、天賦等。
夸獎(jiǎng)孩子要適度,
父母要根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行夸獎(jiǎng)。
比如,“媽媽發(fā)現(xiàn)你今天學(xué)會(huì)了很多知識(shí),今天的作業(yè)又做得很細(xì)心,媽媽相信你是個(gè)有責(zé)任心的孩子”。
第二,
要告訴孩子,
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的發(fā)展自己,而不是為了父母的要求。
最后,
要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、少批評(píng),
哪怕孩子犯了錯(cuò)誤,也要記得多批評(píng)、少指責(zé),
而不是批評(píng)、責(zé)怪孩子。
父母要做孩子的“安全樹(shù)洞”。
孩子的優(yōu)點(diǎn)也不應(yīng)該以缺點(diǎn)為恥,
而是要讓孩子感到父母的真誠(chéng)、寬容和鼓勵(lì)。
孩子是父母的一面鏡子,
孩子是父母的影子。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,
每個(gè)孩子都應(yīng)該得到父母的鼓勵(lì)和幫助。
作為父母,
一定要注意多擁抱孩子,
在他們需要時(shí),給他們一點(diǎn)時(shí)間。
另外,對(duì)于孩子,
更應(yīng)該給他們創(chuàng)造一些好的成長(zhǎng)環(huán)境,
比如在孩子面前,
不使用電子產(chǎn)品,多與孩子交流。
對(duì)于孩子的一些不感興趣的事情,
不要立即禁止,
更不要粗暴地壓制,
以免傷害孩子的自尊。
你要相信他,
他一定會(huì)慢慢地從你的身上學(xué)會(huì)一些東西。
第3、 營(yíng)造良好的家庭氛圍,
包括父母在家里的狀態(tài),
比如孩子有什么樣的情緒波動(dòng),
如當(dāng)下的心情,
父母在教育孩子的時(shí)候要平和,
不要進(jìn)行打罵式教育。
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