金牌調(diào)解孩子厭學(xué)的情況已成熱點(diǎn)新聞,前往南院對他進(jìn)行調(diào)解。
調(diào)解主要針對孩子的學(xué)業(yè)、家庭、孩子性格問題,也講了些小故事。
講之前,有個(gè)患者跟我說:“其實(shí)我也很希望孩子能去上學(xué),可是孩子不喜歡,不愿意去上學(xué),還有好多情緒問題,比如說發(fā)燒,注意力不集中,協(xié)調(diào)性差,等等。”
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一開始我很疑惑,為什么孩子不愿意上學(xué)?
后來我在和家長聊天的過程中,我了解到,孩子在幼兒園的時(shí)候,老師總是說孩子很聰明,但是在家不喜歡寫作業(yè),寫作業(yè)的時(shí)候也是各種磨蹭拖拉。
一開始我也不知道孩子為什么不喜歡寫作業(yè),只是單純的認(rèn)為他寫作業(yè)磨蹭拖拉是因?yàn)樗矚g玩游戲,所以經(jīng)常不分青紅皂白,一味的批評他。
慢慢的,我發(fā)現(xiàn)孩子的成績越來越差,原來他并不是不想寫作業(yè),而是為了應(yīng)付老師才不寫作業(yè)的。
另外,孩子不想寫作業(yè)時(shí),一定要問他原因,如果是作業(yè)不會(huì)做,那就讓他去尋找答案;如果是不想寫,那就要先在游戲中尋找解答問題的方法。
如此舉一反三,把事情解決好,他就會(huì)變得有成就感,自然就會(huì)變得越來越熱愛寫作業(yè)。
但如果,父母太過于強(qiáng)勢,那孩子的心理會(huì)留下陰影,如果長期處于壓抑的環(huán)境,缺少玩樂的機(jī)會(huì),那么他們對寫作業(yè)的興趣就會(huì)大大降低。
父母給孩子提供良好的家庭氛圍,用滿滿的愛和溫暖去培養(yǎng)孩子,鼓勵(lì)孩子寫作業(yè),才是讓孩子愛上寫作業(yè)的關(guān)鍵。
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