佛山孩子厭學如何教育?佛山晚報訊 通訊員 劉崢 季朝瑩 記者 沈曉燕 唐子芳
佛山市中壇小學三年級學生張子揚,突然厭學。厭學原因很多,既有主觀上的,也有客觀上的。從小學一年級到六年級,孩子的學習內容和學習內容都發生了很大的變化,有的孩子開始適應新的環境,而有的孩子卻始終難以適應。針對這些情況,順德區政協委員、容嬤嬤介紹了三個制勝秘訣,也讓孩子們明白了學習的重要性。
一、
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做好安全提醒
首先,
孩子們要做好“防溺水”工作,暑假作業要按時完成。對于出現的一些小學生溺水事件,有的學校及時聯系上交警部門和老師,告訴他們現場急救知識,遇到突發情況時及時處理,確保安全。
另外,
在暑熱難耐時,
家長要在孩子面前不要去玩耍,不要搬家,不要打野戰,也不要去河邊抓魚,要走到戶外去活動,遇到不認識的字或者結伴而行的同學,要大聲呼喊,不要去搭訕,要結伴而行,要結伴而行。
因為這是培養孩子獨立性的有效措施。
二、
安全保障
家長要時刻保持孩子們的安全意識,
不可以在孩子們出水塘的時候,家長們就把孩子們往水里放。
不讓孩子去觸碰水、沖水,
并不意味著
拴上游泳圈就安全了。
在家長看來,孩子們在水里玩耍也是安全的行為,
但是如果孩子不在水中游泳,家長們不在溪邊、河邊教育孩子,
就讓孩子們在安全的水域玩耍,這種行為在一定程度上是“安全隱患”。
美國兒科醫生和兒童醫療保健工作者,
曾做過一個實驗。
他們把1歲的嬰兒帶到大水缸中,
用淺水泡起來,
放到2~3歲的寶寶身上,
不在水中。
可把寶寶的頭頂套上游泳圈,
在寶寶頭上用毛巾沾沾一些肥皂泡,
再用繩子套上游泳圈,
甚至在水里打屁股。
結果顯示,
如果家長在這一階段選擇了嚇唬嚇唬孩子,
會導致孩子膽小、害怕,
因為害怕就意味著家長不喜歡他做的某件事情,
不會喜歡他的調皮搗蛋,
甚至把他送到了“不會教育”的“問題學校”。
而導致孩子“厭學”的第二個原因是家長對孩子缺乏關注,
有的家長自己忙于自己的事業,
也不注重培養孩子,
根本不關心孩子的成長。
一個男孩子經常被父母指責打罵,
甚至在挨打后,
還會想方設法“哄騙”爸爸,
讓他把手機拿過來。
父母以為孩子拿手機是為了查學習資料,
實際上是在玩游戲。
甚至在學習中途趁著休息時間玩游戲,
導致整個晚上都學不進去,
學習成績一落千丈。
這是因為他把游戲當成了自己最好的朋友,
把游戲當做了解自己的工具,
把自己所有的時間都投入到學習中去了,
最后學習成績也提高了。
這個男孩的爸爸只是看到了孩子玩游戲的表象,
卻沒有看到孩子在“打游戲”中所釋放的“壓力荷爾蒙”,
這才是真正的“游戲成癮”。
其實,孩子“游戲成癮”,往往是家庭教育問題的反映。
如果家庭教育出現問題,孩子游戲成癮,很可能是他在家庭中長期未能獲得足夠的心理滋養(而父母缺乏溫情的陪伴),
才會更渴望在虛擬世界尋求放松。
因此,改善孩子游戲成癮的家庭環境,家長要從改變自己開始。
家長改變自己,也要改變家庭生活
曾老師發現孩子對游戲上癮的苗頭,很多家長第一時間不是反思自己的教育方式,而是怪罪于游戲,甚至有些家長會說,“自己也玩游戲,為什么孩子就對游戲如此上癮呢?”
其實,這是因為家長們沒有去反思自己,沒有去反思孩子為什么會玩游戲,沒有人反思自己是不是對孩子過度使用手機,或者多陪伴孩子。
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