滄州厭學的孩子們
李英老師,2019年4月29日(滄州市武志成醫院)12歲的侄子小孟(化名)逃學
。
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小孟經人介紹,去湖南寧鄉公安附一醫院精神科檢查,發現小孟的情況與同學有很大的出入,像霜打的茄子樣。
原來是小孟的父母平時比較嚴格,導致孩子內心有很大的壓力,還一直在被父母責怪。
因為從小比較優秀,不管是學習還是生活,都很順利。
小學畢業后,因為想要繼續留在學校,因此和父親關系惡化,父親便選擇離開。
后來,他們分開后,小孟便整天在家里“打牌”,不出門,不洗澡,不理發,不洗澡。
父母很著急,想盡了各種辦法,而小孟卻始終不為所動。
無奈之下,父親只能再次將他送到寄宿學校。
離開的小江開始了抵觸上學的日子,無奈之下,父親只能先將他送到位于武昌區的一家私立學校,學費是5400元/學期。
但他雖然依舊咬牙堅持,可一年365天,便是從起床到上學,這真的是太不容易了。
3年的時間,他基本上就是和流水線上同坐著的農民工“打交道”,還沒到后來,他就發現自己每天都在重復著同一個動作。
漸漸地,他就意識到自己無法真正擺脫這種生活,因為流水線上的工作已經讓他厭煩了,他只想逃離。
另一個“15歲少年”被父母送到了改造學校。
這所改造學校的理念就是:“你需要好好讀書,才能讓你成為一個對社會有用的人。”
結果他在改造學校的第二天,就被要求退學。
我在這里問了他一個問題:“假如你的父母告訴你,他們的孩子退學了,你會做什么呢?”
他回答說:“我會打他們,我希望他們能告訴我,他們的兒子不希望退學。”
我說:“如果他的兒子沒有這個想法,你會認為他的兒子不適合上學,他不是有這個想法。如果他沒有這個想法,你會認為他根本就不適合在這個學校學習。”
我繼續問:“那你的兒子應該怎么辦?他在你的眼里是什么樣子的呢?他是一個好學生,他是一個優秀的人,他可能在學校里是一個好學生,可能在家里他就是一個好孩子,他其實在學校里面是一個好學生,他是一個好學生,但是他的內心是不可能完全獨立的,所以他要完全依賴你,你要對他的所有事情都要過問,這個很重要。”
孩子一聽就會感覺到是一個合格的家長,但是,我又不知道怎么做,我又不知道怎么做。
他愣了一下,因為他不知道怎么做,所以才會出現這樣的情況。
這種現象,在一些比較復雜的場合出現,也是非常正常的。
我也和我的孩子進行過一次很深入的交流,我發現,是他希望自己是一個獨立的人,他希望自己能夠做自己的主人,他也希望自己有一些自己的選擇。
在我的教育中,我一直把他當作一個孩子,平等對待,當做朋友,尊重他的選擇,讓他自由成長,同時也能承擔起自己的責任,不至于讓孩子缺乏動力。
總結
要想培養孩子的學習動力,首先要培養孩子的學習興趣,只有孩子對學習產生了興趣,才會主動去學習,才有更高的學習熱情,才會主動的去學習。
我是怎么培養孩子的學習興趣的呢?這是由淺入深,循序漸進的培養,先讓孩子從興趣入手,在感興趣的時間里慢慢培養,孩子就會覺得學習是一件非常有趣的事情,進而產生更高的求知欲。
比如我的孩子喜歡看《三十六計》,那我就給他講講《三十六計》,讓他一點點感悟到“吃得苦中苦,方為人上人”這個道理。孩子遇到不懂的題,可以告訴他“三十六計是什么”,先讓他理解產生這個“趣”的知識,然后把這個知識引申下去,類似于跟“人”說話一樣,讓他慢慢明白自己能夠理解的道理。
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