孩子厭學(xué)問(wèn)題咨詢(xún)公司找誰(shuí)好?答案是首先咨詢(xún)的是家長(zhǎng),這是負(fù)責(zé)提問(wèn)的機(jī)構(gòu)。這個(gè)問(wèn)題的引擎得到了一個(gè)開(kāi)發(fā)者和開(kāi)發(fā)者的最大的視角,今天就來(lái)分析一下家長(zhǎng)們要如何解決孩子厭學(xué)問(wèn)題。
王姐跟孩子們的沖突:
孩子們不喜歡學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因是學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)性,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有成就感。
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孩子們厭學(xué)的主要原因是目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成,學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,每當(dāng)孩子們說(shuō):我為什么學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)們總是習(xí)慣性的否定,或者干脆的上來(lái)就批評(píng),這種做法是讓孩子們討厭學(xué)習(xí)的重要原因。
孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)候也是一樣的,你越是不想學(xué),他們?cè)绞窍雽W(xué)好,但你要知道,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的孩子來(lái)說(shuō),沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力是非常可怕的。
這里說(shuō)的“動(dòng)力”指的是對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的渴望,但卻沒(méi)有明確的目標(biāo),或者是因?yàn)閴毫μ罅?而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。
當(dāng)孩子說(shuō)“我為什么學(xué)習(xí)”的時(shí)候,其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)新的認(rèn)知,如果這個(gè)認(rèn)知產(chǎn)生了錯(cuò)誤,那么他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。
你應(yīng)該正確的看待學(xué)習(xí)這件事情,才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
2、 讓孩子感受學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的成就感
我們都知道,學(xué)習(xí)是辛苦的,但是,想要讓辛苦的付出變得更加容易,就需要孩子通過(guò)自己的努力,享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,而不是通過(guò)父母的夸獎(jiǎng)。
在孩子學(xué)習(xí)得不到成果的時(shí)候,很多家長(zhǎng)會(huì)不理解孩子,認(rèn)為孩子太笨了,不是讀書(shū)的料,慢慢的,孩子就真的變笨了。
這個(gè)時(shí)候,父母就要及時(shí)的肯定孩子,讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感。
并且,在孩子取得好成績(jī)的時(shí)候,要跟孩子一起分享,告訴他這種進(jìn)步的背后其實(shí)就是一種成就感。
同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子,讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,這樣孩子才能主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí)。
04
學(xué)習(xí)不僅僅是孩子的事,父母也要重視
如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,不認(rèn)真,父母還可以幫助孩子改正。
比如,有些父母會(huì)在學(xué)習(xí)方面,逼著孩子學(xué),導(dǎo)致孩子在孩子多動(dòng)的時(shí)候,父母可以告訴孩子這樣的問(wèn)題,讓孩子自己解決。
這樣,孩子就會(huì)從內(nèi)心深處去改正,真正的學(xué)到東西。
而父母要做的,就是多鼓勵(lì)孩子,多給孩子講解一些名人名言傳。
并且要向孩子提學(xué)習(xí)的話(huà),并且要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的欣賞。
當(dāng)孩子從內(nèi)心充滿(mǎn)自信的時(shí)候,也就更容易改掉身上的壞毛病。
而父母的批評(píng)也會(huì)給孩子提供一個(gè)積極的反饋,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種“幫助”。
結(jié)語(yǔ):
“馬虎”是很多孩子學(xué)習(xí)不好的一大原因,家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行解決,如果孩子有這方面的問(wèn)題,父母要多多幫孩子找找老師,找到知識(shí)漏洞,糾正孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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