深圳孩子開始厭學
深圳孩子開始厭學
海口家長開始慌了,從南京辭職坐車回家,經過了一周的查閱,了解到孩子目前處于高一,正值青春期。家里孩子學習壓力大,加上沒地方去,學校對孩子要求高,孩子不堪重負,情緒爆發。
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原本成績還不錯的孩子,一落千丈。
后來父母領著孩子到深圳一家制衣廠打工,沒有管孩子,孩子自己不上,更加自由散漫。
孩子不學習,還結交了社會上的一些不良少年,被學校勸退。父母開始意識到事情的嚴重性,把孩子接回家中。
然而,孩子才初中一年級,就和父母鬧翻了。
這一年多,孩子的學習狀態越來越差,已經到了厭學的程度。
每天都在和父母鬧翻,不能回家。
媽媽開始意識到,如果真要管控孩子,就要先管控住自己的嘴。
有時候不是孩子不想好好學習,而是父母說話方式出了問題。
父母一開口就把自己的嘴巴嘮叨個不停,孩子自然不想聽。
很多父母都明白,嘮叨不是親子溝通的主要方式。
那么,怎么做才能讓孩子愿意和你好好說話,放下手機呢?
第一步,好好說話。
剛開始可能會忍不住想要吼孩子,但是如果我們控制不住自己,想要吼孩子,不妨試著用好好說話的方式。
第一個就是真心實說。
孩子不是什么都不懂,他們只是有自己的想法而已。
我們一定要站在孩子的角度去看待問題,站在孩子的立場去想一想。
不會無緣無故的吼孩子,有時候孩子可能只是想讓你抱一抱,然后就被你舉高高在上,而已。
而有時候,如果孩子犯錯了,我們不能總是居高臨下,我們要學會心平氣和的跟孩子溝通,讓孩子知道他們犯錯誤的原因,不要總是一味的吼叫,還要站在他們的角度想一想,他們究竟為什么會犯錯誤。
比如,孩子拿起家里的東西玩,忘了是放在家里的,這個時候很多家長就會吼叫,指責孩子:“怎么又丟了東西,你怎么總是這么不小心的?”
“我跟你說過多少次了,就是記不住,還有臉玩。”
其實,家長這樣的吼叫只會讓孩子更加的不耐煩,等到他們長大后,也會爆發,而且,還容易讓孩子產生叛逆的心理。
這個時候,父母要做的是引導孩子,如何把偷東西找出來,下次不再犯同樣的錯誤。
而不是直接上手打,這樣會給孩子一種傷害,讓他下次也不敢再犯同樣的錯誤。
4、知道了錯誤,就要勇于承認錯誤
孩子犯錯,父母也不要一味地“以暴制暴”,當孩子犯錯后,父母還要給孩子講解正確的做法。
有的父母會用嚴厲的語氣,試圖控制孩子,但是孩子每次都是沉默。
因為孩子不知道自己錯在哪里,所以下次再犯錯時,孩子也不敢承認錯誤,害怕自己再次犯錯。
事實上,父母可以告訴孩子,無論何時,都要認錯,勇于認錯。
他還會告訴孩子,如果再犯同樣的錯誤,都不能做一個老實人,不能做一個勇于承擔錯誤的人,不能做一個勤奮努力的人。
父母是孩子的第一任老師,言傳身教是給孩子最好的教育。
作為父母,在孩子的成長過程中,不要忘了,自己應該成為孩子的榜樣,以身作則。
否則,孩子覺得自己沒有存在的意義,會用“不聽話”來表示反抗。
就像看到了動畫片《小歡喜》中英子和方一凡,英子和方一凡,媽媽沒有跟上英子的成長速度,反而“不甘示弱”,把英子逼成了一個“乖乖女”。
媽媽“捫心自問”,對孩子的期望是“希望她考上名牌大學,但只是因為這個學校是英子媽媽自己決定的,所以她就必須在學習上努力,上進大學之后,把目標變成了全部的學習目標。”
媽媽對孩子說“你要是考不上大學,就怎么樣”,最終,方一凡決定考上大學,媽媽告訴他“你再怎么考大學也不現實,你要努力學習,考上大學就讓你選重點高中,考上大學你就要報答家長。”
媽媽的想法是沒錯,但如果方一凡的媽媽能夠站在孩子的角度,理解他當時的心理壓力,很快就能夠化解孩子心中的這種壓力。
當孩子壓力過大的時候,需要父母給他穩定情緒,支持他繼續努力,告訴他“你在媽媽心中永遠都是最優秀的”,可以讓孩子感受到來自媽媽的鼓勵和支持。
其次,父母的幫助,引導孩子放下包袱。
一個孩子的成績不佳,可能是由于一些原因導致他的壓力太大了。
孩子們在中考時很容易出現“高分低能”,有些原因是因為不會做、不喜歡該做的題目,還有一些因素則是因為考試的題目太簡單,讓孩子產生了緊張感。
孩子們需要一個時間去調整、適應,因此父母可以通過“時間窗口”的視角,幫助孩子看到自己進步的地方,及時給予鼓勵。
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