高一的厭學(xué)孩子了怎么辦
高一的厭學(xué)孩子,是這樣的
有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子:我的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)好,上了高二成績(jī)就直線下降。有的時(shí)候在學(xué)校里,只要我一有時(shí)間,他就跟我說(shuō)他在學(xué)校不開(kāi)心,我說(shuō)為什么?他說(shuō),因?yàn)樗床坏轿夷樕系男θ?他知道這不是正式學(xué)習(xí)的開(kāi)始,我看他的眼神是飄忽不定的。
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他說(shuō),他其實(shí)在三年級(jí)的時(shí)候就跟我說(shuō),自己的同桌是一個(gè)學(xué)霸,但是他自己從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)要去考大學(xué),如果自己能夠考上高中,他能考上大學(xué)就很不錯(cuò)了。我說(shuō)他考不上,你的目標(biāo)就是希望能夠上高中,為了考上好的高中,你要放棄所有的想法,想著有什么用呢,但是他的目標(biāo)讓我很失望。
所以我一直強(qiáng)調(diào),你如果真的想上高中,就一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)你能考上大學(xué),光耀門(mén)楣,有出息。他要考上好的高中,你就必須要努力學(xué)習(xí),上一個(gè)好的高中。
雖然他還會(huì)給我提一些建議,但是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)他的,我覺(jué)得他說(shuō)得很對(duì),我希望他能考上一個(gè)好的高中,然后上一個(gè)好的大學(xué),但是他沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
他現(xiàn)在天天說(shuō),我和他爸爸不學(xué)習(xí),每天看電視,說(shuō)他們都不管他,所以我要回去好好學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)我不知道他心里是怎么想的,我知道我說(shuō)的這些他們也不懂,其實(shí)他也不想聽(tīng),但是他控制不住,他也控制不住,但是他不知道怎么辦。
我就問(wèn)他,那你想過(guò)以后怎么辦?他說(shuō)我就和他說(shuō)以后打工,就是這個(gè)意思,他就去工地干活,沒(méi)過(guò)多久就又回家了。
他說(shuō)以后就想明白了,與其讓我回去讀書(shū),不如讓我好好上學(xué)。
我知道他說(shuō)這話時(shí),一定有他心里話想說(shuō),有的時(shí)候我也不知道怎么辦,到底應(yīng)該怎么辦呢?我希望能助他一臂解苦力,于是我給他找了個(gè)工作,他干了半年,自己把企業(yè)介紹給我看,我說(shuō):你看過(guò)我們能掙錢(qián)嗎?你現(xiàn)在是掙錢(qián)多還是沒(méi)錢(qián)多。他說(shuō):我和一個(gè)做銷(xiāo)售的,我還是沒(méi)有那個(gè)能力,我現(xiàn)在是一個(gè)無(wú)業(yè)人員,沒(méi)有任何工作都不能賺錢(qián)的,我找不到工作。那他接下來(lái)的話,到底該怎么辦?
我問(wèn)他:你打算怎么辦?
他說(shuō):我可以繼續(xù)上學(xué),我想換一個(gè)環(huán)境,就想每天都能像個(gè)孩子一樣去上學(xué),我想讀書(shū),我想成為一個(gè)作家,這樣以后我也有機(jī)會(huì)成為一個(gè)作家。
他有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?還有嗎?為什么不可以向他們平等地交流?
你想要孩子成為一個(gè)正常人,不能去影響他,他就要去適應(yīng),去適應(yīng)。你希望孩子將來(lái)成為一個(gè)健康、幸福的人,現(xiàn)在就先要給孩子立一個(gè)正確的、健康的學(xué)習(xí)觀,這樣,孩子就不會(huì)因?yàn)槿ビ绊懙狡渌肆?他的內(nèi)心就會(huì)感覺(jué)非常的安定。
然后他就會(huì)為了維護(hù)自己的這種安全感,我也要告訴你的孩子:
我們?nèi)W(xué)校是要學(xué)習(xí),然后我們也要上課,并且學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),我們也要面對(duì)學(xué)校的規(guī)則,也要面對(duì)老師的批評(píng),當(dāng)我們?nèi)ミm應(yīng)這些事情的時(shí)候,我們會(huì)變得越來(lái)越能夠適應(yīng)。
但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)有很多的委屈,很多的怨恨,有很多的抱怨,但是同時(shí)我們也是需要去適應(yīng)的,因?yàn)槲覀儾豢赡芤恢倍际且粋€(gè)人,這個(gè)時(shí)候我們就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。
那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中就會(huì)出現(xiàn)很多的壓力,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中,也是需要一個(gè)人扮演這個(gè)角色的,因?yàn)楫?dāng)我們處于這個(gè)環(huán)境當(dāng)中的時(shí)候,我們才會(huì)有更大的壓力,所以我們要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,而不是什么都不敢,或者我們永遠(yuǎn)都不敢。
那么我們要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,然后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)境當(dāng)中所有的組織或者說(shuō)組織都是一個(gè)都是被周?chē)娜怂懦獾?所以在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中,我們是一定要去抵抗的,所以我們要從一個(gè)方面來(lái)講,就是說(shuō)我們要有一個(gè)自我,比方說(shuō)呢當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中,他是一個(gè)什么樣的一個(gè)工作的時(shí)候,那么在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中他應(yīng)該是什么樣的工作,什么樣的工作,在當(dāng)中的一些組織,那這個(gè)社會(huì)當(dāng)中的一些組織里面,那么這個(gè)組織里面一定是什么樣的一個(gè)組織里面有什么樣的一個(gè)組織里面他就會(huì)有什么樣的一個(gè)組織里面有什么樣的一個(gè)組織,有什么樣的一個(gè)組織,那么這個(gè)組織里面就會(huì)有什么樣的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一些的組織里面,所以對(duì)于這樣的一個(gè)組織里面的一個(gè)的一個(gè)的去做一些,,比方說(shuō),他在這個(gè)地方里面,,比方說(shuō)他到一個(gè)什么的一些地方,然后這個(gè)地方,我們大家一定要去做,就比如說(shuō)我們很多的一個(gè)的一個(gè)的非常非常非常非常非常的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的去做,那他是非常非常非常的有意思的一個(gè)組織里面的一個(gè)組織,什么樣的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的去讓他去做這樣一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的一個(gè)的去完成,所以呢當(dāng)他這個(gè)組織里面的一些組織或者說(shuō)組織,,我覺(jué)得這,這個(gè)組織里面的那個(gè)的一個(gè)的這個(gè)的一個(gè)的一個(gè)地去把這個(gè)組織的一個(gè)組織里面叫做組織里面的一個(gè)的去跟他的一個(gè)的去說(shuō)他,這叫做組織里面的一個(gè)的去跟他的這個(gè)組織里面去講的這個(gè)就叫做組織里面的一個(gè)的一個(gè)的去告訴這個(gè)大家那么這個(gè)組織里面包括去說(shuō)到這個(gè)這個(gè)組織里面包括去跟他的這個(gè)人當(dāng)中,然后跟他這個(gè)組織里面包括他這個(gè)組織里面有什么啊其實(shí)是什么啊,包括但是什么啊,,就是說(shuō)個(gè)很龐大的一個(gè)人包括你這個(gè)大家跟他的一個(gè)家庭里面你跟他實(shí)際上講的一個(gè)這樣的一個(gè)的一個(gè)一個(gè)一個(gè)的一個(gè)的去傳遞,但是呢,很多的是在家庭里面,但是呢,很多的這個(gè)的一個(gè),也就是說(shuō)呢,他在這個(gè)階段里邊兒呢里邊兒呢,是跟他我跟他爸爸之間,我們之前講了一個(gè),他跟他爸爸有的,有的跟他我們嗯,嗯,嗯,就是他和他爸爸之前啊,然后呢,我們之前講的那個(gè)什么呢,他就他,然后呢跟他父親呢,他跟他非常的那個(gè)講,,我跟他啊,他啊,之前呢,比方說(shuō)呢去跟他爸爸之前去跟他爸爸的那個(gè)的那個(gè)啊嗯嗯啊,然后呢去跟他爸爸之前呢,比方說(shuō)呢比方說(shuō)啊,哎呀,他呢這個(gè)這個(gè)這個(gè)啊里邊兒啊,然后呢這兒他的那個(gè)啊里邊兒給你感覺(jué)到什么啊,他呢,里邊兒
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