現(xiàn)在依然處在非常時(shí)期，學(xué)生們還是在家上網(wǎng)課，對(duì)于平常自律性就比較差的孩子來說，這個(gè)時(shí)候稍微一不注意他們就會(huì)更加懈怠。
孩子拒絕學(xué)習(xí)是很多家長都很頭疼的事情，要讓孩子感覺到雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但是從內(nèi)心想要學(xué)習(xí)，要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，孩子都有一種依賴性，只要有人替他著急，孩子自己就會(huì)松懈，當(dāng)父母過多參與孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母。
父母要讓孩子知道社會(huì)是適者生存的，如果沒有競爭能力，將來在社會(huì)上就會(huì)難以立足。孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力其實(shí)有兩種，一種是內(nèi)生動(dòng)力，一種是外在動(dòng)力，兒童的行為與這兩種動(dòng)力相輔相成，孩子學(xué)習(xí)的外在動(dòng)力在很多家庭中表現(xiàn)的不能再強(qiáng)了，內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)逐漸減弱甚至消失。在長期灌輸和無邊的壓抑管教中長大的孩子，學(xué)習(xí)內(nèi)在的動(dòng)力其實(shí)是很弱的，甚至?xí)瞿娣葱睦怼?/p>
父母不當(dāng)?shù)淖龇ú粌H會(huì)削弱孩子內(nèi)在動(dòng)力，而且也會(huì)讓自己陷入一些教育的惡性循環(huán)中。
孩子的學(xué)習(xí)不是為了家長的臉面而存在的，是為了自己的全面成長而進(jìn)行的，更不能把孩子的學(xué)習(xí)成績和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，一開始孩子可能會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，但是時(shí)間久了同等力度的獎(jiǎng)賞就會(huì)失去對(duì)孩子的吸引力，一不留神孩子就會(huì)松懈下來，想出很多獨(dú)特的偷懶方式，這樣孩子自然就不會(huì)有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子天真爛漫，天馬行空的想象力總是被父母以專心學(xué)習(xí)為由打壓，家長認(rèn)為孩子對(duì)未來的幻想是渺茫不切實(shí)際的，認(rèn)為他們應(yīng)該盯緊自己眼下的學(xué)習(xí)，其實(shí)這很不符合孩子熱愛變化，熱愛憧憬的思維方式。沒有夢(mèng)想的孩子很難會(huì)意識(shí)到今天努力學(xué)習(xí)的意義，如果沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)不足。讓孩子意識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和未來有著千絲萬縷的聯(lián)系，更是夢(mèng)想的基石，家長要鼓勵(lì)孩子有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而不是為了將來的“鐵飯碗”而學(xué)。
當(dāng)孩子有各種不符合常規(guī)的行為時(shí)候，父母要想辦法去了解孩子行為背后的意義。當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母要明白，年紀(jì)越小的孩子好奇心就越重，按道理來講他們應(yīng)該很喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí)和文化，探索和進(jìn)步是他們這個(gè)年齡階段的特征。
那么本應(yīng)該喜歡學(xué)習(xí)的階段為什么會(huì)抗拒學(xué)習(xí)呢？家庭氛圍是很重要的，只有親子之間關(guān)系穩(wěn)定孩子才能夠安心探索世界。有的時(shí)候家長為了讓孩子學(xué)習(xí)，沒收手機(jī)，禁止上網(wǎng)甚至打罵孩子，這樣只會(huì)讓孩子厭學(xué)的情緒越來越嚴(yán)重，而且還會(huì)傷害孩子的自尊心和自我價(jià)值的認(rèn)同。
當(dāng)孩子沒有了自信和快樂的時(shí)候，他們更多的精力就會(huì)消耗在處理自己的不良情緒中，對(duì)學(xué)習(xí)自然就會(huì)提不起興趣。針對(duì)孩子厭學(xué)的問題，家長可以從以下幾個(gè)方面入手調(diào)整孩子的心態(tài)。
1. 給孩子更多的陪伴
任何一個(gè)孩子都需要家長的關(guān)心和陪伴，父母的關(guān)注是孩子成長所需要的陽光和雨露，能讓孩子在安全感中長大，孩子就能有愉悅的心情，從而更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
當(dāng)父母因長期忙碌而忽略孩子的時(shí)候，孩子的內(nèi)心就會(huì)像處于荒漠之中，感覺孤獨(dú)和無助。這時(shí)候的學(xué)習(xí)興趣和專注力就會(huì)受到影響，孩子心無所依的時(shí)候就會(huì)缺少安全感。
2. 聆聽孩子傾訴
家長要細(xì)心觀察孩子每天的情緒變化，詢問孩子在學(xué)校的情況，了解孩子的社交，引導(dǎo)孩子用正確的方式表達(dá)，在聆聽孩子說話的時(shí)候家長要專注，運(yùn)用眼神和肢體語言來讓孩子感覺到他們是受到重視的。
親密接觸的方式能夠讓孩子感受到父母的關(guān)心和重視，遇到煩惱和困惑的時(shí)候才愿意向父母訴說，在這個(gè)過程中家長用心的聆聽才能夠幫助孩子化解很多情緒，可以讓孩子有效的宣泄和釋放內(nèi)心的壓力，調(diào)整情緒，從而用更加專注的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。沒有煩惱的孩子心情才能燦爛，內(nèi)心充滿力量。
當(dāng)遇到問題的時(shí)候，父母可以和孩子一起討論，在正確合理的范圍內(nèi)選擇孩子喜歡的方式來解決問題，并且學(xué)會(huì)承擔(dān)因此帶來的后果。這樣孩子才能有力量感和責(zé)任感，知道被支持的感覺。
3. 參與孩子的活動(dòng)
在生活中除了照顧孩子的衣食住行之外，家長還要注意多參與孩子的活動(dòng)，游戲，閱讀，畫畫，出游，逛公園，這些活動(dòng)都能夠讓孩子在玩耍中盡情釋放自己的不良情緒。
在各種活動(dòng)中孩子能夠和父母建立良好的關(guān)系，在歡聲笑語中，父母可以用自己的方式來恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，要求孩子上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，這個(gè)時(shí)候孩子才能夠聽得進(jìn)去父母的勸告，虛心接受父母的教導(dǎo)。
4. 幫助孩子找朋友
孩子能夠和同學(xué)較好的溝通和交流，往往是因?yàn)楦改冈诩彝ブ惺褂昧苏_的溝通模式。給孩子提供一個(gè)模仿的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們找一些好學(xué)習(xí)的好朋友，當(dāng)孩子的朋友愛學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。幫助孩子建立交往的信心，體驗(yàn)交友的快樂，從而讓孩子愿意拓展交往的圈子，改善不合群的性格。
其實(shí)孩子身上所有的問題，唯有愛可以化解，父母對(duì)孩子建立良好的關(guān)系才能給予好的引導(dǎo)，讓孩子愿意接受父母的愛。
只是一味的講道理和發(fā)脾氣是沒有效果的，反而會(huì)讓他們的問題越來越多，父母在陪伴孩子的成長過程中要耐心，維護(hù)好親子關(guān)系，營造和諧的家庭氛圍，當(dāng)孩子感受到來自父母關(guān)愛的時(shí)候，自然就會(huì)快樂起來，問題自然就會(huì)迎刃而解。
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