孩子厭學情緒怎么緩解
厭學情緒怎么緩解?
厭學情緒
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厭學情緒
孩子的厭學情緒怎么緩解?
從“厭學”的情緒排列中,我們可以看到孩子厭學情緒的集中表現:
第一,孩子的厭學情緒讓他感到煩躁不安。
第二,孩子的學習興趣受到打擊。
第三,孩子對所學的知識沒有興趣。
第四,孩子學習成績下降后,家長不了解孩子的情況,對孩子又打又罵,使孩子的叛逆情緒更加嚴重。
厭學情緒是有具體原因的,由主觀原因,如學習難度加大、學習動力不足等,家長對孩子的學習越關注,孩子的學習興趣下降、學習動力不足等,都會影響到孩子的學習成績。
二、厭學原因分析
1. 青春期孩子的叛逆心理。
青春期的孩子自我意識逐漸增強,隨著獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望自己能擺脫父母的監護,反對父母把自己當小孩,以顯示自己的獨立能力,反對父母過多的干涉。
2. 對學習的期望過高。
學校片面追求升學率,對升學率的強調,使學生對升學考試的期望值加大,學習壓力進一步增大。
3. 渴望得到肯定、贊揚、肯定和認可。
這一時期的青少年,渴望得到同伴的認同,在受到同伴的肯定和贊賞中不斷增強自我價值感。
4. 受家庭、學校的影響。
在他們的心目中,自己永遠都是一名學生,如果被學校和社會所排斥,勢必會影響他們的學習積極性。
三、應對厭學心理的對策
1. 改善學習方法。
學習方法得不到掌握,學習效率低下往往影響孩子的成績,進而對孩子的未來發展產生不利影響。
作為家長要通過不斷的學習來為孩子提供幫助,在孩子學習的過程中,扮演好一個引導者的角色,要善于發現孩子的閃光點,并給予鼓勵和表揚。同時,要讓孩子明白學習是為了自己學的過程,不是為了父母和老師,而是為了自己的未來。
2. 樹立學習目標。
有了學習目標之后,首先要把學習目標定位在孩子的學習目標上,讓孩子知道,學習可以是自己的主人,也可以是父母的“輔助”。
3. 把學習過程當成游戲。
孩子學習取得好成績,喜歡的不得了,想必家長都希望孩子通過努力學習,獲得好的名次。可是,學習畢竟不是一個孤立的過程,需要孩子將學習過程當成一個完整的過程。
4. 建立“獎勵閉環”。
不對孩子的學習成績加以獎勵,只會讓孩子把學習當成一種負擔,不懂得如何去“獎勵”,難以獲得樂趣,學習也就成了一種苦役。
家長可以把獎勵作為一種“獎勵”來激發孩子學習的動力,比如對孩子完成作業的獎勵,對孩子的成績做出夸獎,給孩子買東西、旅游、買禮物、旅游,讓孩子從中感受到父母的關心。
也可以由父母來指導孩子如何完成學習目標,從而督促孩子學習,這種方式會更加有效。
5. 引導孩子認識學習的意義
心理學家馬斯洛認為,孩子的需要主要是被尊重、被需要,被認可是人類歸屬感的重要途徑,而學習的過程卻是由無數個需求組成的。如果每個需求都能被滿足,孩子的學習動力就會增加,甚至對學習產生興趣。
如果在孩子上學前,父母能給予孩子足夠的關愛和認可,那么孩子上學的動力就會增加,能應付學習任務的可能性也會增加。
因此,對于孩子來說,要想激發孩子學習的動力,讓孩子愛上學習,最重要的一點就是激發孩子的學習興趣。
我們可以帶領孩子在學習中體驗成功的樂趣,從而讓孩子愛上學習,這才是根本。
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