浙江初一的孩子厭學(xué)哪可以解決厭學(xué)問題?
浙江初二的孩子厭學(xué)怎么辦?
初二的孩子厭學(xué)怎么解決?
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15歲的孩子厭學(xué)怎么辦?
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16歲的孩子厭學(xué)怎么辦?
16歲的孩子厭學(xué)怎么辦?
下面我們來看厭學(xué)的定義及表現(xiàn)。
輕度厭學(xué)
即覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味,沒勁,對(duì)聽課、做作業(yè)、思考問題難以集中注意力,認(rèn)為讀書無用,認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)下降是因?yàn)樽约褐橇Φ拖?認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的材料,甚至是偷懶,最終放棄學(xué)業(yè)。
中度厭學(xué)
:
將思想上的抵觸,付諸行動(dòng),出現(xiàn)上課不聽講,經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象,人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題,不再是尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
重度厭學(xué)
:
有思想和行動(dòng),發(fā)展到了心理問題,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼,心理上十分自卑,不愿再回到學(xué)校,不敢面對(duì)老師和同學(xué),這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。
不同類型的學(xué)生,表現(xiàn)雖然有差異,但是都會(huì)對(duì)成績(jī)產(chǎn)生很大的影響。
那么,身為家長(zhǎng)的我們,又該如何幫孩子們懸崖勒索,讓他們能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心呢?最主要的方法就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
我們應(yīng)該采用不同的方式,去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們應(yīng)該這樣做
01
喚醒孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力
我們應(yīng)該這樣做
喚醒孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,首先要處理好孩子的情緒。
很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說:“我供你吃了這么多的苦,你就是不懂事!”
“我讓你好好學(xué)習(xí),是讓你在家蒙上有面子,拿到了好成績(jī)”
“我讓你好好學(xué)習(xí),是讓你有面子,對(duì)得起我嗎?”
這是很多家長(zhǎng)的口頭禪。
家長(zhǎng)的口頭禪就是“你別整了,這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做,你還有臉回來呀!”
殊不知,這些話會(huì)深深的傷害到孩子,讓孩子失去自信,失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而越來越厭學(xué)。
家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通,幫助孩子調(diào)整情緒,接納孩子的情緒,要學(xué)會(huì)傾聽孩子,給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng),讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),鍛煉孩子的溝通能力。
不要讓孩子和同齡人一起玩
孩子的童年會(huì)很有趣,有各種各樣的活動(dòng)。
隨著孩子年齡增長(zhǎng),他和同齡人接觸的時(shí)間會(huì)越來越少,這時(shí)候家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子在學(xué)校和家里進(jìn)行一些同伴的活動(dòng),一起玩耍,增加孩子與同齡人之間的交往。
讓孩子玩,也是建立社交的基礎(chǔ)。
有一位家長(zhǎng)就說過:“和孩子一起玩,有時(shí)候是一件很有成就感的事,比如玩了《王者榮耀》之后,又會(huì)收獲一份高質(zhì)量的友誼,這時(shí)候你就可以去和孩子一起玩游戲,做游戲,這樣孩子就會(huì)更多地和你一起玩。”
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