對于一個厭學的孩子怎樣開導教育才是對的。
我是厭學癥管心營的資深心理咨詢師,和所有厭學的孩子一樣,如果你覺得我講的很有道理,請一定要讓我看到。
但是,道理我不懂,我又沒辦法理解。
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我想,如果我是你的孩子,你會怎樣做?
厭學,并不是討厭學習這件事。
是討厭別人說我。
和他一樣討厭別人說我。
而我們之所以喜歡玩游戲,是因為,游戲能讓你感覺到學習和寫作業的快樂。
如果你讓一個厭學的孩子去每天打游戲,這就真的會讓他感到學習是一件痛苦的事情,而不想學習。
在有很多孩子不愿意學習的時候,家長就會給孩子說:“我們是為了你好,你要好好學習,好好學習,別整天渾渾噩噩,光想著玩兒。”
可是,孩子真的能想過沒有,如果自己不學習,將來連工作都找不到,怎么能找到好工作呢?
沒有好工作,怎么找好工作呢?
你的孩子現在是學生時代,你如果想讓他努力學習,你讓他好好學習,那是你的責任,是你的義務,是你的責任。
但是,在現實生活中,你遇到很多事情,如果你不想讓他去做,你要么不停地催促,你要么追著他,這都會加重他的逆反心理。
我的一個朋友,小時候,她很聽話,什么都聽父母的。
她考上大學后,有一段時間特別不開心,整天就光想著玩手機,不好好學習。
可是,大學畢業之后,她找到了工作,因為工作沒什么事情做,她想去應聘,她爸媽拒絕了。
這個時候,她覺得自己再也不想待在父母的身邊,于是,她開始努力學習,考研。
“那時候,我覺得自己的人生已經完成了一半。”
她說,“我終于明白了一個道理,孩子真正需要的,不是你把他們從那個世界拽出來,而是,帶他們走到外面的世界里去。”
青春期的孩子,總是渴望著自由,渴望著自我獨立,所以,父母要學會放手。
如果孩子執意要做一件事,父母也不要干涉。
只要在合理范圍內,父母就可以適當的讓孩子去做。
孩子會在自由的空間里成長,孩子也會更加自信,同時,也會減少對父母的依賴。
如何做?
1. 把命令的語言,改成商量的口吻。
父母在和孩子交流的時候,要學會傾聽孩子的聲音,不要用命令的語氣,比如“你應該怎么怎么做”、“你的作業要怎么做”等等。
用這樣的話,代替說教,孩子會感受到尊重和平等,更樂意去接受。
2. 給孩子做一個情緒管理員,管控孩子使用手機的時間。
現在很多父母自己的時間都沒有做到有效的管理,在教育孩子的時候,家長也是隨心所欲,孩子有時候隨便想玩手機,家長就開始管控孩子,這樣一來,孩子想玩手機的欲望就更加強烈。
父母要管控住自己的情緒,不要被孩子牽著鼻子走,要跟孩子交朋友,一起制定規則。
第三,給孩子制定使用手機的規則,讓孩子監督執行。
作為父母,要想讓孩子管理好自己的手機,首先自己要以身作則。
為什么很多孩子都喜歡玩手機,其中一個原因就是缺少父母的陪伴,沒有父母的陪伴,自然也就不想玩手機了。所以,父母們一定要做好自己的事情,不要總是拿著手機去應付孩子。
當然,如果孩子特別想玩手機,父母們也不要惱怒,可以在孩子玩手機的時候,適當地給他一些解壓。
比如我家的孩子以前喜歡玩手機,玩游戲,那時候,我就告訴她,以后你可以玩,但是只能在飯后,或者是寫作業的時候才能玩,在寫作業的時候,你可以玩,但是不能超過半小時,到點了,作業還沒做完,那么就收起來,告訴孩子,今天的娛樂時間已經結束了,而且還有1/3小時。
這樣,慢慢地,孩子對手機的依賴就會慢慢變小,可以逐漸脫離手機,一門心思找手機,去做別的事情。
如果你覺得孩子玩手機太多,那就帶著孩子出去玩,出去玩,看見更大的世界,那就給孩子報興趣班,讓他覺得在自己感興趣的事情上他能過得開心快樂。
比如帶孩子爬山,去爬爬山,讓孩子在爬的過程中發現自己的興趣所在,在學的過程中產生一種成就感,增強孩子的自信心。
還有要讓孩子愛上閱讀,買一些課外閱讀讀物讀給孩子聽,年齡越小,越能引起孩子的興趣,比如陪孩子一起親子共讀,陪孩子一起閱讀,給孩子講故事,一起進行親子閱讀比賽,讓孩子在閱讀中找到樂趣,產生對閱讀的渴望。
最后,合理制定規則,規范孩子玩手機的行為。
經過調查,孩子玩手機的行為大致可以分為兩類:一類是“偶爾玩手機”,孩子被手機吸引的時候,玩手機的時間越來越長;而另一類是“經常玩手機”,被手機控制的孩子基本上都有了“手機依賴癥”。
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