留學文書多少字算什么
如果留學大學生還不知道怎么讀書,怎么辦?
就比如,高中有這么多專業,但孩子就是不想去,覺得讀書太苦了,所以會更加抗拒。
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厭學也不是所有人的問題,但厭學的原因就有這么多。
有資深的心理咨詢師認為,當孩子面臨人生中迷茫和困惑的時候,要想能夠更加自主地學習,要花時間、精力。
其中有一個案例,聽過她的故事,在她的女兒讀初二時,有一天她發現女兒有些厭學,而且還不服管教。
當女兒一再懇求要買學習資料,她也說:“我不去上學,我就要在家待著”。
直到她看到我和她爸爸平時聊天時說,“你想要學習嗎”?
女兒點點頭。
她才說:“想。”
看到她,我心里特別難受。
可是,有些東西,我真的無法得到。
我不想上學,就是我不想寫。
我覺得如果我不想寫,那什么都不是。
這個想法來源于她的一位同事。
同事最近就在為她的孩子“睡不著”。
她說,兒子每天晚上都要寫到凌晨2點,早上7點起床。
他說,“我再也不想寫作業了。”
同事很奇怪,不想讓孩子如此“墮落”下去,可是她還在為兒子“不想學習”而苦惱。
她說,即便是假期結束了,孩子的成績也還依然沒有任何進步。
同事很苦惱,因為她上了補習班,但孩子還是不想學習。
其實,“不想學習”這四個字,在我們的生活中并不少見過。
在輔導班結束之前,孩子往往會拉著小提琴拉上兩三個小時的課,因為在他們心中,“學習”才是真正的事情。
但是很多孩子往往并不這樣認為,如果不提前學,孩子的學習成績怎么會好呢?
于是他們產生了一種“我不想學了”的心態。
而這種現象,在家長看來并不是個例。
他們會因為孩子的學習成績不好而感到焦慮,會因為孩子的學習成績不好而難受,會因為孩子厭學而難受。
但是家長卻沒有想過,孩子厭學僅僅只是因為自己的一個想法而已。
對于孩子來說,厭學只是一個表象,一個結果,家長要做的不是針對這個結果去批評孩子、逼迫孩子,或者簡單粗暴地讓孩子通過厭學的行為來抗拒學習。
而是要幫助孩子找到問題背后的原因,幫助孩子一起解決問題,讓孩子從厭學的狀態中走出來,走出厭學的惡性循環。
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