孩子高中心理問(wèn)題厭學(xué)逃學(xué)逃學(xué),逃學(xué),抽煙喝酒網(wǎng)癮,不學(xué)習(xí)!
高中生和大學(xué)生厭學(xué)逃學(xué),抽煙喝酒網(wǎng)癮,考試成績(jī)差,離家出走怎么辦?
2021年5月21日,高一學(xué)生小張(化名)在家宅著期間并不知情父母的任何一聲責(zé)罵,同時(shí)也沒(méi)有到學(xué)校去接受心理輔導(dǎo),等到父母意識(shí)到孩子的問(wèn)題時(shí),孩子已經(jīng)是重度抑郁癥。
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經(jīng)心理輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生回憶去年年底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“我討厭我的父母,我恨他們,再也不想回他們身邊了。”
看到這里,我們也許會(huì)覺(jué)得,這名孩子的父母是不幸的,是“報(bào)恩”的。
可事實(shí)上,孩子的內(nèi)心感受是與生俱來(lái)的,父母是無(wú)法控制的,孩子的恐懼也是無(wú)法想象的。
而長(zhǎng)期這樣的耳濡目染,這對(duì)孩子的性格形成也是一種無(wú)形的傷害。
影響
任何事情都有兩面性,一個(gè)孩子的思維方式與行為方式是絕對(duì)的。這會(huì)直接影響他的是非觀與價(jià)值觀念頭,他的一舉一動(dòng)都會(huì)在其成長(zhǎng)過(guò)程中留下很多影響因素。
如果說(shuō),孩子受到的“壞標(biāo)簽”影響很大,那么父母的教育也至關(guān)重要。
好孩子是夸出來(lái)的,一些父母只看重孩子的成績(jī),從而忽略了孩子的善良品質(zhì)和好品質(zhì)。有些父母對(duì)孩子的教育方式也許并不適合孩子,但如果父母可以調(diào)整自己的教育方式,也許就可以把自己的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。
孩子是父母的影子,孩子的未來(lái)是父母的希望,孩子的一切行為習(xí)慣都是父母教育的結(jié)果。如果父母的教育方式,能更加適合孩子的學(xué)習(xí),孩子會(huì)學(xué)習(xí)得更好,父母也能更加省心。
優(yōu)秀的父母,是孩子的指南針
古語(yǔ)說(shuō):“三歲看大,七歲看老”。可見(jiàn),孩子一生的成長(zhǎng),離不開(kāi)好的家庭教育。
孩子的父母,一個(gè)比一個(gè)有文化,有修養(yǎng)的父母。對(duì)孩子的教育引導(dǎo),以身作則,是父母給孩子最好的禮物。
孩子是父母的一面鏡子,父母是什么樣,孩子就會(huì)成為什么樣。父母是什么樣,孩子就是什么樣。父母身上所表現(xiàn)出來(lái)的言行舉止,對(duì)孩子的影響是巨大的。在一個(gè)家庭里,說(shuō)話最有威信的往往不是那些不怎么說(shuō)話的父母,而是那些很強(qiáng)勢(shì)的父母。
有些父母習(xí)慣在孩子面前樹(shù)立權(quán)威,從不對(duì)孩子示弱。在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),他們只會(huì)用命令的口氣,或者是責(zé)罵孩子的態(tài)度,從來(lái)不會(huì)和孩子一起討論問(wèn)題的解決問(wèn)題,而是簡(jiǎn)單粗暴的去解決問(wèn)題,甚至是一味的進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)的訓(xùn)斥,這不僅會(huì)讓孩子變得更加的膽怯懦弱,而且還會(huì)引起孩子的逆反心理,從而造成孩子更加懼怕和不愿意與父母溝通交流。
2、命令式教育
在很多父母看來(lái),“為了孩子好”的命令式的話語(yǔ),是和孩子一起商量著來(lái)的,如果是自己提出要孩子去完成的任務(wù),那就要和孩子一起完成。這種命令式的口氣不僅會(huì)讓孩子認(rèn)為自己的父母不尊重自己,也會(huì)讓孩子感受到父母的命令式教育,孩子覺(jué)得不公平,溝通不暢快。
3、嘮叨式教育
很多家長(zhǎng)在和孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,喜歡用嘮叨的方式,命令式的語(yǔ)言來(lái)和孩子進(jìn)行溝通,這會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒,覺(jué)得自己的想法和家長(zhǎng)不一樣,不被尊重,但孩子覺(jué)得父母的想法就是“為了自己好”,而家長(zhǎng)卻不尊重孩子,甚至在和孩子溝通的過(guò)程中也喜歡用命令的語(yǔ)氣,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,所以父母和孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候要注意,可以適當(dāng)?shù)南旅畹恼Z(yǔ)氣,讓孩子感受到自己的被尊重。
總結(jié):
想要和孩子進(jìn)行有效溝通,那么父母就要做好孩子的“傾聽(tīng)者”,這個(gè)“傾聽(tīng)者”就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子有效的溝通,
而不是通過(guò)“命令”的方式,讓孩子服從。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候,父母要注意及時(shí)的調(diào)整溝通,
溝通的方式也要多樣化,
要用多種形式來(lái)吸引孩子,這樣可以激發(fā)孩子更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也可以使得親子關(guān)系變得更加的和諧。
【第4招】 給孩子更多的愛(ài)和關(guān)注
我們很多家長(zhǎng)都會(huì)把自己工作忙碌的原因歸結(jié)到孩子身上,都是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好,所以就總是批評(píng)他。
其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),很多時(shí)候都是為了父母,所以作為父母應(yīng)該去多給孩子一些關(guān)心,多關(guān)注孩子,
這樣才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)上更加的投入,同時(shí)也能夠讓孩子感受到父母的愛(ài)和關(guān)注。
所以,我們?cè)趯?duì)待孩子的教育問(wèn)題上,如果一定要用打罵的方式,我們一定要給孩子更多的關(guān)注和關(guān)注,這樣才能夠達(dá)到讓孩子學(xué)習(xí)的目的,讓孩子感受到學(xué)習(xí)帶給父母的愛(ài)。
【第5招】 給孩子更多的愛(ài)和關(guān)注
經(jīng)常打罵孩子的父母,他們的孩子往往在成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)越來(lái)越差,不管是學(xué)習(xí)成績(jī)還是生活習(xí)慣方面,都是越來(lái)越糟糕。
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