孩子厭學小故事
當孩子厭學,不去上學,家長的第一反應是:怎么這么懶,這么不愛學習,怎么就知道玩?
孩子不上學了,家長憂心忡忡,所以選擇對孩子軟硬兼施,大吼大叫,各種不配合。
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看到家長互相抱怨孩子厭學,紛紛給孩子配上了手機。
孩子一邊漠視著手機,一邊回應家長說:“我要看動畫片”。
每次去接孩子,那些孩子的父母都是喊著讓孩子把手機交出來的。
但是我看著那些孩子渴望的眼神,又不得不看著那些孩子渴望的目光。
說實話,孩子愿意主動交出手機,確實挺意外的。
這個男孩沉迷手機,對手機的依賴程度已經超過家長。
手機讓孩子和外界產生了緊密的聯系,但是對于孩子來說,手機就是他的全部。
很多孩子之所以沉迷手機,無非就是想要尋找一種父母陪伴自己的方式。
孩子缺少父母的陪伴,會在手機中尋找成就感,找到樂趣,讓孩子感覺生活沒有意思。
所以,要想讓孩子遠離手機,父母要懂得帶孩子出去玩,在孩子小的時候就要給孩子創造豐富的精神世界,陪伴孩子一起玩。
3、多帶孩子進行戶外運動
孩子之所以會沉迷手機,很大一部分原因是缺少戶外運動。
父母可以多帶孩子參加戶外運動,不要把孩子丟到一個人家里,還有親子運動、跳繩、打羽毛球、踢足球等運動項目。
在運動中感受到快樂,孩子也就不會再對手機那么沉迷了。
其實手機是把雙刃劍,關鍵在于如何使用。
和孩子一起把握住合適的使用,用好的方式,引導孩子使用手機,而不是被手機奴役。
2
當孩子提出想玩手機的訴求時,父母需要做到四個不要
不要說:
“你不要再玩手機了!”
“你不要再玩手機了!”
“你別再玩手機了!”
“你別再看手機了,跟我說話要有禮貌!”
正確的方式是:
嚴肅的告知孩子這樣做是不對的,如果做錯了事情,媽媽會和你一起想辦法解決問題。
比如媽媽可以跟孩子說,“媽媽也是不小心的,下次不會再犯這樣的錯誤了。”
3
當孩子生氣動手打人時
ד你再打人試試看。”
√“你生氣、你憤怒的時候要待一會兒,等你冷靜下來我們再談”
在易怒的父母面前,孩子是很難教育好的。他們很有可能會情不自禁地把惹怒、憤怒、害怕、害怕等情緒都表現出來。
所以,父母要把孩子看成一個整體,而不是一個整體。他們對孩子表現出來的行為、情緒的反應、他們自己的情緒狀態,都要全部表現出來,才能讓孩子理解自己是分心的。比如:剛才孩子搶玩具玩耍,你如果跟他說“你再玩一會兒,我一會兒就把玩具收起來”,那孩子的情緒就會有更多的平復力,而不是哼哼唧唧了。
還有的父母會責備孩子:“你怎么總是讓人碰我的東西。”這是為什么呢?因為有的父母不允許孩子去做某些事情,而是跟他說:“這有什么好怕的,你這個年紀,不要瞎折騰。”
因為孩子還小,他的大腦還沒有發育成熟,有很多事情不懂得去掌控自己的行為,無法控制自己的情緒,所以家長要告訴孩子,你可以去做這些事,但是一定要把握好度。
2、合理的宣泄情緒
如果孩子已經習慣于通過一些行為去發泄情緒,那就要教會孩子正確的宣泄情緒。比如:
打人、吐口水、大喊大叫等。
家長要告知孩子這些行為都是不被允許的,如果你想要傷害別人,就要學會說“不”。
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3、用愛陪伴,給孩子安全感
孩子在成長過程中,難免會遇到一些分離、誤解或者是困難,當孩子的情緒處于波動時期時,家長可以耐心的陪伴在身邊,支持孩子一起去解決問題。
比如:
給孩子讀故事書,引導孩子講故事,和孩子一起玩游戲,引導孩子學會觀察別人的感受,讓孩子學會理解別人的情緒,這種陪伴也會使得孩子的表達能力得到提升。
三、不吼不叫的ABCDE法則
當孩子做錯事或者是犯了錯誤時,家長不要急于去斥責孩子,而是應該冷靜地反思一下自己的行為,了解孩子的內心需求。
家長在教育孩子的時候,不要以愛的名義去指責孩子,要做到不吼不叫,給孩子更多的愛和理解,才能讓孩子健康快樂的成長。
同時也要控制好自己的情緒,避免吼叫。
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